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【題目】人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（　　）

A.空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B.純凈的空氣是純凈物

C.二氧化碳是空氣污染物

D.氮氣不支持燃燒

【答案】D

【解析】

A、可吸入顆粒物（PM2.5）是空氣的污染物，吸入后對人體的呼吸系統造成嚴重危害，故選項說法錯誤。
B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故選項說法錯誤。

C、二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，在空氣中含量約為0.03%，故不是污染物，故錯誤。

D、氮氣的化學性質不活潑，不支持燃燒，故正確。故選D。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關空氣中各成分的說法，不正確的是

A.液氦可用作制冷劑

B.氦氣可用于制造低溫環境

C.氧氣可用作火箭發射的燃料

D.二氧化碳是一種溫室氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.水的電解是屬于分解反應

B.水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化

C.物質在變化中所表現出來的性質，就是物質的化學性質

D.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學加熱 2～3mL 食鹽水，操作的正確順序應該是（　　）

①點燃酒精燈 ②加熱 ③用試管夾夾好試管 ④往試管中加入 2～3mL 食鹽水 ⑤將試劑瓶蓋好，放回原處 ⑥用燈帽蓋滅酒精燈

A.①④③②⑥⑤B.①⑥③④②⑤C.④⑤③①②⑥D.④③⑤①②⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據物質的性質與用途，下列對應關系不正確的是（）

A.鹽酸具有酸性——除鐵銹

B.鐵粉可與氧氣和水反應——食品保鮮劑

C.活性炭具有吸附性——冰箱除臭劑

D.CO具有可燃性——冶煉金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發現也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
（1）【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳
其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是；
（2）【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗

小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到，則她的猜想錯誤。
（3）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與（填“b”或“c“）端管口連接。

②反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現象的分析，得出他的猜想正確。
（4）【得出結論】鋁和氫氧化鈉反應生產氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,
反應的化學方程式為：。
（5）【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是。
（6）【反思提升】許多重大科學發現，源自對試驗中異常現象的大膽質疑，深入研究。下列科學成果是通過對異常現象研究得出的是（填序號）。
A.侯德榜潛心研究制堿技術發明了聯合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現象發現了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值