【題目】物質的性質決定物質的用途，下列物質的性質與用途對應關系不正確的是
A．濃硫酸具有吸水性——作干燥劑
B．氧氣具有助燃性——作燃料
C．活性炭具有吸附性——作凈水劑
D．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——作滅火劑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是
A．經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳
B．嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽
C．加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸根離子
C．有燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是
A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變成液體或固體
B．氧氣是植物光合作用的重要來源
C．氧氣可支持燃燒，可做燃料
D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣
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【題目】北塘化學興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究．
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
（1）在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內產生O2的體積；②測 ．
（2）試計算：12.25g KClO3中所含氧元素質量與多少克過氧化氫中所含氧元素的質量相等？（請寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質在很大程度上決定物質的用途。下列有關物質的性質與用途的關系不正確的是（ ）
A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天
B．金剛石是天然最硬的物質，可用于切割大理石
C．鈦合金與人體“相容性”好，可用于制造人造骨
D．濃硫酸具有吸水性，實驗室可用作干燥劑
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【題目】“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室，利用廚房中的物品不可以進行的實驗是
A．探究鐵制品在什么條件下生銹
B．比較不同物質在水中的溶解能力
C．用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣
D．探究影響液體蒸發快慢的因素
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【題目】構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，小李同學自己構建了酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH，則結果會 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）圖中①的現象是： ；
（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式 ；
（4）圖中性質④屬于 反應（填基本反應類型）；
（5）圖中⑤的性質在工業上可用于 （填一種用途）．
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