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【題目】由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關(guān)于該原理說法不正確的是（　　）

A. 總反應(yīng)中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應(yīng)，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內(nèi)再補(bǔ)充432g FeO

【答案】D

【解析】

A、總反應(yīng)中，二氧化碳中碳的化合價是+4價，氧元素的化合價是﹣2價，氧氣中氧元素的化合價是0，碳單質(zhì)中碳元素的化合價為0，所以化合價改變的元素有C、O，氧化亞鐵是該反應(yīng)的催化劑，化合價不變的元素是Fe，不符合題意；

B、反應(yīng)的原理是吸收二氧化碳，放出氧氣，所以該流程可以緩解溫室效應(yīng)，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念，不符合題意；

C、理論上，每生成32gO2，就需要消耗二氧化碳的質(zhì)量為：32g÷×100%＝44g，不符合題意；

D、氧化亞鐵是該反應(yīng)的催化劑，所以理論上，不需要向體系中補(bǔ)充氧化亞鐵，符合題意。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是下列四種物質(zhì)的一種：Fe、CuSO4、H2SO4、Ca(OH)2，且圖中連線表示兩種物質(zhì)（或其溶液）能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B和C可以用來制作農(nóng)用殺菌劑波爾多液。C溶液和D反應(yīng)，有紅色物質(zhì)析出。

（1）B物質(zhì)的俗稱： __________，屬于_______（填標(biāo)號）。

①氧化物 ②酸 ③堿 ④鹽

請舉例B物質(zhì)一項日常或生產(chǎn)中的用途：______________________ 。

（2）A和B之間的反應(yīng)是_________反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）

（3）B和C之間的反應(yīng)是_________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（4）C溶液和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽能建筑等領(lǐng)域中，具有不同程度的應(yīng)用．白天在光照條件下，太陽能電池組件產(chǎn)生已經(jīng)的電動勢，形成太陽能電池方陣，再對蓄電池進(jìn)行充電，將電能儲存起來，晚上，將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，輸送到配電柜進(jìn)行供電．請回答下列各題：

（1）“太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）_____．

（2）該系統(tǒng)組成中的邊框，所用的材料是具有高強(qiáng)度，抗機(jī)械沖擊力的性能，也是太陽能發(fā)電中價值最高的部分，你認(rèn)為下列材料中最適合的是_____（填字母）．

A 銅 B 酚醛塑料 C 鋁合金 D 鋼筋混凝土

（3）太陽能電池一般為硅電池．工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的方程式為_____．

（4）太陽能發(fā)電安全可靠，并且取之不盡，用之不竭．可以部分解決_____面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少對空氣的污染．還有一些能源，如地?zé)崮埽毕埽L(fēng)能，核能，_____，_____，也是人們正在開發(fā)和利用的其他能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三角烯（化學(xué)式為C22H14）應(yīng)用于量子計算、量子信息處理和自旋電子學(xué)等領(lǐng)域。下列說法中正確的是（　　）

A. 三角烯屬于有機(jī)高分子化合物

B. 三角烯中含有氫分子

C. 三角烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為11：7

D. 三角烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于90%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對制作饅頭用的發(fā)酵粉（白色粉末）進(jìn)行探究。

【提出問題】白色粉末成分是什么？

【進(jìn)行猜想】猜想Ⅰ：碳酸鈉；猜想Ⅱ：碳酸氫鈉；猜想Ⅲ：__________________。

【初步探究】取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH=10.5，說明溶液呈________性。

【查閱資料】

（1）碳酸氫鈉受熱易分解，該反應(yīng)可表示為2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解。

（2）參照實驗：

	NaHCO3稀溶液	Na2CO3稀溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	產(chǎn)生氣泡
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁

【實驗探究】:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計三種不同實驗方案進(jìn)行探究。

甲同學(xué)方案：如圖1，取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱，加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_____________。甲得出結(jié)論：猜想Ⅱ正確。

乙同學(xué)方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量發(fā)酵粉于加足量水后形成的無色稀溶液，再加入過量CaCl2溶液，靜置。

有白色沉淀產(chǎn)生

化學(xué)方程式

__________。

②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸

有氣泡冒出

該清液中含 ____________。

乙得出結(jié)論：猜想Ⅲ正確。

丙同學(xué)方案：用如圖2所示，錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉，再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積。

記錄如表：

實驗編號	錐形瓶內(nèi)物質(zhì)		最終得到 CO2 體積/mL
實驗編號	名稱	質(zhì)量/g	最終得到 CO2 體積/mL
①	碳酸鈉	a	V1
②	碳酸氫鈉	a	V2
③	發(fā)酵粉	a	V3