【題目】欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數。現取10g稀硫酸樣品，將溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到樣品 中，進行了數字化實驗，邊加邊攪拌，隨著氫氧化鈉溶液加入， 計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（如圖所示）。
（1）b點溶液中溶質的化學式________。
（2）計算該稀硫酸的溶質質量分數。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小林發現媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔。他很感興趣，想探究這種白色粉末的成分。通過對市場上相關產品進行調查，她發現了如下表所示的三種商品，猜想媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種。
猜想 | ① | ② | ③ |
商品 | 食用純堿 | 食用小蘇打 | 快速發酵粉 |
成分 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫鈉、有機酸 |
用法 | 面粉加水揉和成面團，發酵后產生酸味，加入適量純堿，反復揉和，加熱即可制成松軟的饅頭。 | 面粉無需發酵，直接加入適量小蘇打，加水調和，放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕點。 | 面粉與發酵粉按比例拌勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品。 |
（1）純堿的化學式是 ，它的水溶液的PH 。圖表中的三種商品都能在使用過程中產生一種氣體，使做成的饅頭疏松多孔，這種氣體是 。
（2）方案一:據獲得的信息，小林設計實驗方案一，在實驗室探究這種白色粉末的成分。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量白色粉末于試管中，加入適量溫蒸餾水揉和，放置一段時間。 | 固體溶解，無其他明顯現象。 | 猜想3是錯誤的 |
②取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，滴加 ； ③將產生的氣體通入澄清的石灰水。 | 有無色氣泡產生； 。 | 猜想①是正確的實驗操作有關的化學方程式 。 |
（3）老師提示小林②③得出的結論有不足之處，原因是 。經過查閱資料和老師的幫助小林改進實驗方案，確認白色粉末的成分。
方案二：樣品與鹽酸反應生成氣體的比較
已知查閱資料碳酸氫鈉4.2 g和碳酸鈉5.3 g完全反應生成的氣體體積都為Vml,如圖三所示。圖I是反應裝置，圖Ⅱ裝置能測量出反應生成氣體的體積。
（1）已知二氧化碳不溶于該油層，圖Ⅱ裝置中油層的作用是 。
（2）數據與分析：根據圖Ⅲ曲線，可得生成相同體積的二氧化碳氣體，碳酸氫鈉比碳酸鈉的速度 （快或慢）
（3）小林參考已知的實驗方案在圖I錐形瓶中加入了5.3g的白色粉末（雜質等因素均忽略），分液漏斗加入已知相同濃度的鹽酸（足量）。產生氣體的體積 （大于、小于、等于）Vml，證明猜想②是正確的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合圖9、10所示實驗裝置回答問題：
（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生和收集裝置是 （填標號），反應的化學方程式為 。
（2）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是 ，反應的化學方程式為 ，能用裝置C收集該氣體的原因是 。
（3）一種洗氣裝置如圖10所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，該氣體應從 （填“a”或“b”）端導管口通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據空氣的成分用物質的化學符號填空：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 。
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有 。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包粉末，已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成，現對其做以下實驗，各步驟均已經充分反應，請回答問題：
（1）請寫出沉淀N的化學式： ．
（2）步驟Ⅱ所發生反應的化學方程式： ．
（3）無色溶液②中一定存在的溶質(酚酞除外)的化學式： 、 、 ．
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