【題目】除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用的試劑及操作都正確的是
選 項 | 待提純的物質 | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | CaO（CaCO3） | 足量的水 | 溶解、過濾、蒸發 |
B | N2（O2） | 木炭 | 通過灼熱的木炭 |
C | NaCl（NaOH） | 過量稀鹽酸 | 溶解、蒸發 |
D | MnO2（KCl） | 水 | 溶解、過濾、洗滌、烘干 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）小明參觀某養魚池時，好奇的發現農民向養魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量。
小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩定，在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗證】
（1）小明依據資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到________，松開手后，導管口有液面上升。 ②加入過氧化鈣，加熱，當 ，開始收集氧氣。 ③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶 （填“正放”或“倒放”）在桌上。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前，應______________。 ⑤檢驗氣體。方法是________________________。 |
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。
（2）小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出。 ③在導管口幾乎收集不到氣體。 該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。
分析與反思：
雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小明推導出農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
（3）小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議： 。
這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①_________________；②_________________；
（2）寫出一個初中化學中用裝置C制氣體的化學方程式_________________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________________________________；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應制取難溶于水的乙炔氣體（C2H2）并生成了氫氧化鈣，寫出該反應的化學方程式_________________，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的反應裝置是________（填字母）；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應從________（填“a”或“b”）端管口通入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）我們學習化學的目的之一就是學會從化學的視角認識和分析生活生產中的一些問題。
（1）2013 年濟南市整合趵突泉、大明湖、五龍潭、護城河等旅游資源，組建天下第一泉風景區，它集獨特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊于一體，為 5A 級景區。
①對泉水的下列說法中明顯錯誤的是 （填序號）
A．清澈的泉水是溶液 B．蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C．可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D．過濾可以除去泉水中的可溶性雜質
②某化學小組的小泉同學取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，產生該現象的原因是
。
③濟南市區居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉化成飲用水需經一系列凈化，Cl2是一種廉價的自來水消毒劑，與水反應生成次氯酸（HClO）有較強的殺菌作用。氯氣（Cl2）和次氯酸中氯元素的化合價分別是 。
（2）化學與食品安全、環境保護、人體健康等密切相關。下列說法錯誤的是 （填序號）
A．在食鹽中添加適量碘酸鉀，補充人體所需的碘元素
B．“低碳生活”倡導大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行
C．香煙的煙氣中含有許多有毒物質，吸煙有害健康
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）每到夏天，大街小巷的露天燒烤便“火”了起來，吃燒烤成了很多人的最愛。燒烤時木炭不充分燃燒，產生劇毒的CO氣體，肉串不熟可能存在寄生蟲或病菌，烤出的油滴燃燒分解產生大量有害物質，肉類在燒烤過程中會產生一種極其強烈的致癌物——苯并芘（化學式C20H12）。
（1）苯并芘屬于_____________（填“無機物”“有機物” “氧化物”之一）。
（2）苯并芘中氫、碳元素的質量比為（填最簡整數比）__________________。
（3）木炭在空氣中燃燒時主要產生二氧化碳氣體，另外還產生少量一氧化碳、炭黑等有害物質，在二氧化碳、一氧化碳、碳單質中，碳元素的化合價分別為_____ _____。
（4）遠處就能聞到烤串的香味，請用分子的性質解釋 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）經科學檢測，蛋殼中含碳酸鈣83—85%，蛋白質15—17%，并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等。小波同學為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量，進行了實驗探究。請回答相關問題：
（1）關于蛋殼的敘述中，你認為錯誤的一項是（ ）
A．含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B．是由無機物和有機物等組成的混合物
C．蛋殼焙干研粉，胃病患者服用，有止痛和治療胃酸過多的效果
D．可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產品，變廢為寶
（2）為驗證蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質中選擇出了合理的藥品，請你幫他設計簡單的實驗方案：
。
（3）如果實驗過程和測定的相關實驗數據如下所示：
請根據以上數據計算蛋殼中碳酸鈣的質量分數。（寫出計算過程，結果精確到0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市場上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、補鐵醬油等說明化學與人體的健康密不可分。這里的碘、鈣、鐵是指（ ）
A. 單質 B. 分子 C. 元素 D. 原子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成。某化學興趣小組為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗。
(1)先對實驗做了如下設想和分析：黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。
燒杯中可能出現的現象 | 結論 |
① | 只含Ｃ |
②固體部分溶解，溶液變成藍色，無氣泡 | |
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色 | 含Ｃ、Ｆｅ |
(2)通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進一步探究C、CuO的性質，他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈 色。
【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應)，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。請回答：①燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物；②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質是 (寫化學式)；③若靜置后溶液呈藍色，該實驗過程中所發生反應的化學方程式 、 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下表是KNO3 、NaCl在不同溫度下的溶解度：
溫度（℃） | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | |
溶解度/g | KNO3 | 13．3 | 20．9 | 32 | 45．8 | 64 | 85．5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
NaCl | 35．7 | 35．8 | 36 | 36．3 | 36．6 | 37 | 37．3 | 37．8 | 38．4 | 39 | 39．8 | |
（1）將20℃時相同質量的KNO3 、NaCl飽和溶液冷卻至0℃，析出晶體多的是 。
（2） 60℃時，將50g硝酸鉀固體投入50g水中，充分溶解后可得到硝酸鉀 溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）。將溫度降到20℃，計算溶液中溶質的質量分數 （精確到0．1%）。
（3）將20℃時KNO3和NaCl的飽和溶液同時升高一定溫度后，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是：硝酸鉀 氯化鈉（填“>”或“<”或“=”）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
