【題目】固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)W在乙醇中的溶解度隨溫度的升高而升高
B. t1℃時(shí)，物質(zhì)W在水中的溶解度小于在乙醇中的溶解度
C. 將t2℃時(shí)物質(zhì)W的水溶液降溫至t1℃有晶體析出
D. t2℃時(shí)，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度都為m g
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)溶解度曲線圖可知，物質(zhì)w在乙醇中的溶解度隨溫度的升高而升高，故A正確，不符合題意；
B、根據(jù)溶解度曲線圖可知，t1℃時(shí)，物質(zhì)w在水中的溶解度小于在乙醇中的溶解度，故B正確，不符合題意；
C、t2℃時(shí)物質(zhì)w的水溶液降溫至t1℃，若t2℃時(shí)物質(zhì)W的水溶液是飽和溶液會(huì)析出晶體；若不飽和，可能不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海荒芪龀鼍w，故C錯(cuò)誤，符合題意；
D、根據(jù)溶解度曲線圖可知，t2℃時(shí)，物質(zhì)w在水中與在乙醇中的溶解度都為mg，故D正確，不符合題意。故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一、圖二是元武同學(xué)探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的兩組實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他將兩組實(shí)驗(yàn)試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個(gè)潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：
(1)甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多．下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))
A 試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵
B 完全反應(yīng)后，甲燒杯中的固體一定含有鐵
C 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+
D 完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+
(2)乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，無(wú)其他現(xiàn)象．你認(rèn)為乙燒杯的溶液中的溶質(zhì)成分共有幾種 可能猜想：______．
(3)逮楊同學(xué)提出乙燒杯中的溶質(zhì)成分應(yīng)該有 NaCl、NaOH、Na2CO3．為了驗(yàn)證他的猜想是正確，因此他與翁翁同學(xué)將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究來(lái)確定他的猜想是正確的：
限選試劑：稀鹽酸、硝酸鋇、氫氧化鈣、硝酸銀、酚酞溶液
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1：取少量濾液于試管中，_____． | _____ | _____ |
步驟2：_____ | _______ | __________ |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”，會(huì)引起痛痛病。請(qǐng)回答“鎘”系列問(wèn)題：
(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:
①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；
②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層電子形成______(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。
(2)研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關(guān)系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對(duì)鎘吸收率的是_____(填代號(hào))。
①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨
(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請(qǐng)寫出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫出上圖中部分儀器的名稱：①_______________；②______________。
(2) 使用B裝置制取氣體，對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是__________、_________。
(3) 用C裝置可以收集氧氣、甲烷、氨氣、二氧化碳中的_________________（填化學(xué)式）。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是________________；若用D裝置收集氫氣，應(yīng)從__________（填“a”或“b”，下同）通入氣體。若瓶?jī)?nèi)已裝滿氫氣，要通入水進(jìn)去將氫氣排出來(lái)使用，則水應(yīng)從____________通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)如圖B中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱為：_______。
(2)使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A需要改進(jìn)的地方是___。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，如圖C所示，用排水法收集滿O2后，接下來(lái)的操作是_____，完成有關(guān)氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(3)D——G是探究木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，在F操作中，為了使該木炭與氧氣完全反應(yīng)，正確的操作方法是_____，G操作中為了檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵纳晌铮磻?yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，自古有吃粽子，賽龍舟，掛艾草，喝雄黃酒等習(xí)俗。
I．粽子：粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)美食，其中鮮肉粽子的用料講究，除了糯米，還有豬肉、蛋黃、食用鹽、雞精、白酒、植物油等，味道香糯可口，食之唇齒留香。
（1）粽子中的糯米富含的營(yíng)養(yǎng)素是______。
（2）小海同學(xué)的午餐是鮮肉粽子，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度來(lái)看，還需增加的食物是______。
A 饅頭 B 雞腿 C 青菜
（3）制作粽子的過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是______。
A 因?yàn)轸兆咏?jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間高溫烹煮，所以可用霉變的糯米洗凈后制作
B 為使粽葉翠綠鮮亮，可用藍(lán)色的硫酸銅溶液浸泡
C 用棉紗線捆扎包裹粽子
II．龍舟：制作龍舟常用樟木、檜木，現(xiàn)今也有用玻璃鋼來(lái)制作，既環(huán)保又方便。
（4）樟木、檜木由復(fù)雜的多種有機(jī)物構(gòu)成，如纖維素、半纖維素，木質(zhì)素。其中纖維素______（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)高分子化合物。
（5）玻璃鋼屬于______材料（填序號(hào)）。
A 無(wú)機(jī)材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料
III．雄黃酒：雄黃酒是用研磨成粉末的雄黃泡制的白酒或黃酒。古語(yǔ)曾說(shuō)“飲了雄黃酒，病魔都遠(yuǎn)走”。雄黃的主要化學(xué)成分是硫化砷，如As4S4。雄黃加熱后會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯榈难趸铮簿褪莿《酒放默F(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度來(lái)看可能會(huì)對(duì)人體造成危害，不適宜食用。
（6）請(qǐng)寫出＋3價(jià)砷的氧化物的化學(xué)式______。
（7）用糯米釀制黃酒時(shí)，在酶的作用下，淀粉水解為葡萄糖，葡萄糖又在酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)某固體混合物，已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五種物質(zhì)中的兩種或多種。按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）氣體A的化學(xué)式為_____________，該氣體具有_______________氣味；
（2）溶液B中的金屬陽(yáng)離子為 ；
（3）過(guò)程③發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)，該混合物中一定沒(méi)有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式） ，判斷的理由為____________________________________________________________；
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還不能確定混合物中含有的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明某燃煤煙氣中含有CO2，SO2
（查閱資料]（1）二氧化硫能使紫紅色的稀高錳酸鉀溶液褪色，二氧化碳不能。
（2）二氧化硫能和可溶性堿溶液反應(yīng)生成亞硫酸鹽。
（3）CaSO3難溶于水；Na2SO3易溶于水，水溶液顯堿性。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]將燃煤煙氣通過(guò)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）SO2能使高錳酸鉀溶液褪色，反應(yīng)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O＝K2SO4+2MnSO4+2X，則X的化學(xué)式是_____；高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_____。
（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置A溶液褪色，裝置B溶液不褪色，裝置C中出現(xiàn)_____，則煙氣中含有SO2、CO2
（3）如圖裝置B中用了過(guò)量的濃高錳酸鉀溶液不褪色，則說(shuō)明_____；燃煤煙氣中可能還含有_____氣體，所以實(shí)驗(yàn)中最后要進(jìn)行尾氣處理。
（繼續(xù)探究）工業(yè)上常用氫氧化鈉或氫氧化鈣等作為吸收劑，對(duì)燃煤煙氣進(jìn)行脫硫處理，實(shí)驗(yàn)小組想利用傳感器再探究它們對(duì)燃煤煙氣的吸收情況，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
I．如圖M所示裝置的氣密性良好，兩瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收滿燃煤煙氣，貼上標(biāo)簽瓶①瓶②，對(duì)應(yīng)注射器內(nèi)分別裝有85mL的飽和石灰水、85mL的40%的氫氧化鈉溶液；連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
Ⅱ．打開止水夾，兩位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體注入各自燒瓶中，立即關(guān)閉止水夾。
Ⅲ．一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察到傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖N所示。
試回答下列問(wèn)題：
（4）導(dǎo)致曲線①中CD段氣壓急速減小的操作是_____曲線②中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；曲線①和曲線②差異較大的原因_____，由此得出結(jié)論：吸收燃煤煙氣較合適的是_____。（填字母編號(hào)：A．氫氧化鈉溶液、B氫氧化鈣溶液）。
（提出新問(wèn)題）
實(shí)驗(yàn)后的廢液處理問(wèn)題：
若瓶②裝置實(shí)驗(yàn)后，所得溶液中還含有氫氧化鈉，則不能直接倒入下水道中。為探究瓶②裝置實(shí)驗(yàn)后所得溶液中是否還含有氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下探究：
（5）將瓶②裝置實(shí)驗(yàn)后所得溶液倒入燒杯中，加入足量的氯化鈣溶液，目的是_____；過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液，若觀察到現(xiàn)象是_____，則還含有氫氧化鈉，再處理至中性后再倒入下水道中。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用推拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性，并用傳感器測(cè)量裝置中錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說(shuō)法正確的是
A. 0~20s 時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體分子間的間隔變小
B. 由 0~20s 的圖像可知，該同學(xué)的操作是向外拉動(dòng)注射器的活塞
C. 由 20~80s 的圖像可知，該同學(xué)推（拉）注射器活塞后，立刻松手
D. 若錐形瓶中裝有氫氧化鈉固體，注射器中裝有水，則只要測(cè)量出錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大即可證明氫氧化鈉溶于水放出熱量
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