【題目】（1）不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。
限選控制反應速率的方法：
①反應物的濃度 ②反應物的狀態
限選試劑：
A．稀鹽酸 B．濃鹽酸 C．塊狀石灰石 D．碳酸鈉溶液 E．粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題。
實驗名稱 | 控制速率 的方法 | 所選用的 最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ________和D |
CO2的實驗室制法 | ______ | A和C |
寫出滅火器反應原理的化學方程式______
（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。
實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___ (填“＞”或“＜”)CO2，試管內溶液變成_______。
實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg＋CO2
2MgO＋C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：______
【答案】B ② Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ＜ 紅色 劇烈燃燒，發出耀眼白光，生成白色粉末
【解析】
（1）滅火器中需要快速產生二氧化碳，故鹽酸不能使稀鹽酸，碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；實驗室制取二氧化碳反應的速率不能過快，故使用的是塊狀的石灰石；
（2）實驗一：根據圖示可以看出，二氧化硫的這支試管內液面上升的明顯，故二氧化硫的溶解性強于二氧化碳，二氧化硫的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變成紅色；
實驗二：根據二氧化碳與鎂的反應可以推知鎂在二氧化硫中燃燒劇烈生成氧化鎂和硫，同時放出大量的熱，氧化鎂是白色的，故會觀察到產生白色固體。
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【題目】下圖中 A.B.C.D 是四種粒子的結構示意圖，E 是碘元素在元素周期表中的信息和原子結構示意圖。請你回答：
（1）碘元素的相對原子質量為________，碘元素的原子序數為________。
（2）碘元素在元素周期表中位于第_________周期，最外層電子數為____________，在化學反應中容易________（填“得到”或“失去”）電子，碘單質的化學式為________。
（3）A.B.C.D 中屬于同種元素的粒子是________ (填字母)；
（4）A 粒子的化學性質與 B.C.D 中哪一種粒子的化學性質相似_______（填字母)；
（5）B、C 的核外電子數相同，最外層電子數也相同， 但它們是不同粒子的結構示意圖，其中 C 是____（填“原子”或“離子”）的結構示意圖，寫出 C 元素的原子結構示意圖____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文
方便面是很受歡迎的速食品，關于它的傳聞有很多。
傳聞1：方便面含鹽超標 我們知道，常人每天攝入食鹽量不宜超過6g，長期過多攝入可能引發高血壓、胃潰瘍等疾病。經檢測，每包方便面評價含食鹽約3g。
傳聞2：方便面的面餅五分之一以上都是油專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g，長期高油脂攝入會導致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎，在加熱條件下，用乙醚(C2H5OC2H5)作溶劑浸泡、提取、分離，得到的油約20g。
傳聞3：吃方便面胃里面會形成一層蠟模有傳聞稱碗裝方便面的面碗內有一層蠟，會隨食物進入人體產生危害。事實上，面碗內的耐熱防水材料是聚苯乙烯，不是蠟。泡面時，聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。
傳聞4：吃一包方便面要解毒32天人們擔心面餅中食品添加劑BHT(油脂抗氧化劑)危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關標準規定，食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此，就算每天吃5包方便面，攝入的BHT也不會超標。
傳聞5：面餅不會變質事實上，面餅中的油會發生酸敗而變質，產生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產物，會加速面餅的變質。圖2是不同條件下，某品牌方便面中過氧化值(與過氧化物含量成正比)的測定結果。用不同品牌的方便面進行測定，變化規律類似。看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用方便面已有心得。
依據文章內容回答下列問題。
(1)常人每天攝入食鹽量不宜超過_____ g。
(2)測定面餅中油含量的操作包括_____ (填序號，下同)。
A．將面餅研碎 B．用乙醚浸泡 C．加熱
(3)方便面不開袋時，影響其過氧化值的因素有_____。
(4)下列關于方便面的說法正確的是_____。
A．不能添加食品添加劑 B．食用時，調料包應酌量添加
C．包裝袋破損會縮短保質期 D．食用時，盡量搭配蔬菜
(5)判斷傳聞3的真假并說明理由：_____。
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【題目】如圖所示是有關水的兩個重要實驗。請填空：
（1）實驗Ⅰ中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成本身沒有發生變化，發生變化的是水分子的______。
（2）實驗Ⅱ中所發生化學變化的化學方程式是______，該反應屬于________反應；已知，相同條件下氣體的體積和分子個數成正比,若當b中氣體的分子數目為n時，則a中氣體分子數為______。
（3）實驗Ⅱ目的是為了探究______，該實驗可以得出的結論是_______。
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如下：
（1）石灰石主要成分的化學式為 。
（2）乳化池中，生石灰與水發生反應，其化學方程式為 。
（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。
（4）碳化塔中反應的化學方程式為 。
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【題目】水煤氣是水蒸氣通過熾熱的焦炭而生成的氣體，是一種燃燒快、熱效高、燃耗低、污染低的氣體燃料。 在實際生產中,可向固定床煤氣化爐交替通入空氣和水蒸氣而制得。為確定某水煤氣的成分,南雅中學化學 興趣小組在田老師的指導下,對此進行了實驗探究
（提出猜想）1.該混合氣體含有 N2、CO、H2 ；2. 該混合氣體含有 N2、CO、CO2 、H2 和 H2O；3. 該混合氣體含有 N2、CO2、H2 和 H2O；4. 該混合氣體含有 N2、CO、CO2和 H2
（查閱資料）a.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色 b.氫氧化鈉溶液可用于吸收 CO2 氣體. c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
（實驗過程）同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置，并進行了實驗
（實驗現象、分析、結論）
現象 | 分析 | 結論 | |
裝置 A 中無水硫酸銅不變藍,裝置 B 中混氣體 中澄清石灰水變渾濁 | 混氣體中_____。 | 猜想_____成立 | |
E 中固體變為紅色 | F 無水硫酸銅變為藍 色 | 混合氣體中還含有的 氣體是_____。 | |
G 中澄清石灰水變渾濁 | E 處一定發生的反應 是：_____。 | ||
（實驗反思）A 裝置與 B 裝置可否調換位置?_____(填“能”或“不能”),原因是_____。
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為______（填字母序號），若要收集比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置為______（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：_______。
（3）組裝發生裝置A時，下列儀器、用品的組裝順序是________（填字母序號）。
a．試管 b．酒精燈 c．鐵架臺 d．木塊
（4）寫出實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式______，F裝置可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_______，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_______（填“有”或“沒有”）明顯影響。
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【題目】某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質。試回答下列問題：
（1）A裝置的目的是___，所發生的反應的化學方程式____，該反應屬于_______（填“吸熱”或“放熱”）反應。
（2）裝置B中足量的石灰水的作用是__，其反應方程式是___，裝置D中石灰水的作用是_____。
（3）裝置C中實驗現象是___，此裝置中所發生的化學反應方程式是__，證明一氧化碳有___性。
（4）根據本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是____，這是利用了物質的__性。
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【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：
（1）葡萄糖酸鈣是由_______種元素組成的．其中碳、氫、氧、鈣元素的原子個數比是______；
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為_________（保留至0.1%）
（3）按照說明書的用量，每天可補充鈣元素質量為多少mg？_______（精確到0.1，寫計算過程）
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