【題目】建立宏觀與微觀之間的聯系,是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題：
如上圖所示是元素周期表的一部分,圖
表示圖中______處元素的原子結構示意圖
填序號
,在化學反應中該原子易______ 電子填“得到”或“失去”,顯______價。圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是______（填序號）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南昌大學研發的“硅襯底高光效GaN基藍色發光二極管技術”獲得2015年國家技術發明一等獎。請回答下列問題:
（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖，鎵的原子序數為______，圖乙中原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是______（填字母）。
（2）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是______（填字母）;寫出C與氧氣反應生成的氧化物的化學式_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：
實驗內容 | 實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內 | 實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩 |
實驗現象 | 瓶口向上放置，無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
結論 | 該氣體是______________(填化學式)。 該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為_____________。 | ||
探究活動二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發生了化學變化？填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________________ | 一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色 | 結論：該氣體與水發生了化學變化 |
⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。
編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
A | ________________ | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 |
B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金，取其中一種合金樣品5.6g，跟足量稀硫酸反應，得到0.3g H2，則此合金樣品可能是（ ）
A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金
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【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氣體的制備實驗。
（1）選擇裝置組合_________并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應的符號表達式為_________；若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是__________。
（2）用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，反應的符號表達式為___________。
（3）實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸溶液反應制取硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。實驗室制取硫化氫氣體應選用的裝置組合為____________。
（4）如圖裝置可以收集并儲存氧氣。需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應從____________（填a或b）端通入。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。
（1）寫出儀器名稱：a________；b________.
（2）以下六種物質是初中教材中出現的化學物質，在一定條件下，都可以產生氧氣。
請你寫出上圖中物質X的名稱________________，若用該藥品制取較純凈的氧氣，則制取裝置應選________（填字母序號）。實驗中發現水變紅了，導致水變紅的原因是______________。
（3）實驗室制取氧氣的發生裝置還可以選擇B，涉及反應的化學符號表達式為：_______________，
（4）若用F裝置進行硫燃燒實驗，現象為___________________，集氣瓶中放少量水的目的是_______________。
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【題目】在工、農業生產中，中和反應有著廣泛的用途。為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實發生了化學反應，設計了如下實驗方案。
根據實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了化學變化，反應的化學方程式為____。
現對反應后燒杯內無色溶液中溶質成分展開探究：
（提出問題）該燒杯內無色溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：Na2SO4；
猜想二：______；
（實驗探究）
分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想二成立 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 猜想二成立 |
上述設計的實驗方案中，正確的是____(填“方案一”或“方案二”)，另外一個實驗方案錯誤的原因是___。
（反思與拓展）
(1)根據上述探究結果，在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮_______。
(2)根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？__________(填序號)
a pH試紙 b 生銹的鐵釘 c 銅 d 氫氧化鋇溶液 e 碳酸鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年2月9日，殲﹣20開始列裝空軍作戰部隊。它是一款具備高隱身性、高態勢感知、高機動性的隱形第五代戰斗機。其隱身材料是目前最新的納米高分子復合材料。芳綸是種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學式是C6H8N2，試回答：
①間苯二胺屬于_____（填寫“無機物”有機物”之一）
②間苯二胺由_____種元素組成。
③間苯二胺分子中，H、N兩種原子的個數之比為_____（最簡整數比）。
④間苯二胺中，碳元素和氫元素的質量之比為_____（最簡整數比）。
⑤間苯二胺中，所含元素質量分數最小的元素是_____（寫元素符號）。
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【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氣體 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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