【題目】下列關于一氧化碳的說法錯誤的是（ ）
A. 一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
B. 一氧化碳難溶于水
C. 一氧化碳有毒，污染空氣
D. 一氧化碳可用做燃料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。資料：石灰石中的雜質高溫不分解。
①為證明石灰石已分解，三位同學設計方案如下：
Ⅰ．甲同學按圖一進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發生反應的化學方程式 。
II．乙同學按圖二進行試驗，觀察到B中液體變 色，A實驗的作用 。
III.大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因 。
IV.丙同學取一塊質量為12.5g的石灰石煅燒，并記錄有關數據如下表
時間（秒） | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
固體質量（克） | 12.5 | 12.3 | 11.2 | 9.2 | 8.1 | 8.1 |
根據上述數據判斷， 秒時，已經可以證明石灰石開始分解了。240秒時，石灰石已經完全分解了，理由是 。
②根據丙同學記錄的數據，該石灰石分解共生成 克CO2，物質的量為 mol。根據化學方程式列式計算：這塊石灰石中含碳酸鈣的質量是 克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式．請從以下物質中選擇：
甲烷、食鹽、熟石灰、小蘇打、石灰石、鹽酸、硝酸鉀
（1）用于除去鐵銹的是：_________.
（2）可作為化肥_________．
（3）用于焙制糕點所用的發酵粉的是_________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2016年4月22日,中國簽署了《巴黎協定》。中國政府積極落實《巴黎協定》，引領綠色發展的舉措，贏得了國際社會的積極評價。下列做法中，不符合綠色發展理念的是 （ ）
A．焚燒小麥秸稈 B．垃圾分類回收 C．拒絕一次性筷子 D．發展太陽能電池
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）
A．蠟燭的燃燒
B．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C．鐵釘在潮濕的空氣中生銹
D．磁懸浮列車中液氮制冷
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【題目】類推是常用的思維方法。以下類推成立的是：
A．分子可以構成物質，所以物質一定是由分子構成的
B．離子是帶電的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
C．酸溶液的pH小于7，所以醋酸溶液的pH一定小于7
D．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物
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【題目】新年聯歡晚會上，老師給同學們表演了一個魔術：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。
蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒？
【提出猜想】
（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
（3） 。
【實驗驗證】
【實驗結論】
（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為 。
（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質與用途之間存在著密切的聯系，下列關于物質用途的敘述，既體現其物理性質又體現化學性質的是
A．金剛石常用于切割玻璃
B．氮氣可以用作糧食瓜果的保護氣
C．通常在加壓的條件下將二氧化碳溶解在水中制成飲料
D．常見白熾燈的燈絲是用金屬鎢制成的
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