【題目】下列物質(zhì)分別加入水中，能對(duì)汽水起到冰鎮(zhèn)作用的物質(zhì)是（ ）
A. 活性炭 B. 氯化鈉 C. 硝酸銨 D. 氫氧化鈉
同步練習(xí)強(qiáng)化拓展系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是
A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變 B、反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑 D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B. 向硝酸銀溶液中逐滴加人氯化鋇溶液,可以觀察到有白色沉淀生成
C. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D. 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前，檢驗(yàn)其純度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：
其中A與C、E與F組成元素相同，D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：
(1) 寫出物質(zhì)的名稱
C_____________D__________H_______________
(2) 寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式____________________________，屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3) 寫出反應(yīng)②符號(hào)表達(dá)式________________________________;
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：
①A、B、C中表示混合物的是_______(填序號(hào))。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_______。圖中化學(xué)變化中一定不變的粒子是________________(填粒子名稱)
③A圖中“
”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為______________________________________________________________，若實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)文字表達(dá)式為_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法”完成下列問題：
(1)寫出圖中任意兩種儀器的名稱： ①_____________ ②_______________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理(請(qǐng)寫出表達(dá)式)
① 方案一(雙氧水)：_____________________________________________________
② 方案二(高錳酸鉀)：___________________________________________________
(3)氣體發(fā)生裝置的選擇
① 發(fā)生裝置的選擇：方案一選_________(寫標(biāo)號(hào))
② 裝置A有一處需要改進(jìn)的是______________________________________________
③ 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣在裝藥品前，都應(yīng)先檢查裝置的_____________________________
(4)氣體收集裝置的選擇
① 裝置C叫_______________，可以選擇該方法收集氧氣的原因是_________________
② 用裝置C收集氧氣時(shí)，應(yīng)觀察到氣泡______________________時(shí)，才可開始收集。
③ 用裝置D收集氧氣時(shí)，要檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________________________
(5)交流與反思
① 實(shí)驗(yàn)室選擇雙氧水或高錳酸鉀來制取氧氣的共同原因是： 兩者均含有___________
② 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是__________，理由______________________________
③ 實(shí)驗(yàn)室用裝置A和C組合來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先___________________，再_____________________。否則會(huì)出現(xiàn)____________________現(xiàn)象。
④ 用裝置C收集氧氣前，把集氣瓶放入水槽中的操作是_____________________
⑤ 氨氣(化學(xué)式NH3)是一種具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取。制取NH3發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(寫標(biāo)號(hào))、收集NH3應(yīng)選擇_________________(寫方法名稱).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：
(1)金屬鐵是由______構(gòu)成的，氯化鈉是由________構(gòu)成的，二氧化碳是由_____構(gòu)成的．
(2)若“
”表示一個(gè)氮原子，則“
”表示______________．
(3)在氧化汞受熱分解過程中，能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是___________；在反應(yīng)前后保持不變的是___________________________．
(4)原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖
①a=__________時(shí)，該粒子是_____原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_________(填離子符號(hào))．
③若該粒子符號(hào)為AI3+，則該粒子的核電荷數(shù)為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的做如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。回答下列有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，溶液______(填“變色”或“不變色”)，再向其中滴加濃氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要？________，理由是：________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請(qǐng)回答：
（1）除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是____________（填正確選項(xiàng)前的字母）。
A．過濾池 B．吸附池 C．清水池
（2）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為____________。
（3）我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3 mgL﹣1，含銅＜1.0 mgL﹣1，…其中的“鐵、銅”指的是__________（填正確選項(xiàng)前的字母）。
A．原子 B．分子 C．元素
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