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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義，正確的是（）

A.CO2：表示二氧化碳中含有 2 個氧原子B.2Ne：表示2個氖原子

C.：表示一個鎂離子帶 2 個單位正電荷D.S2-：表示硫元素的化合價為-2價

【答案】B

【解析】

A、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，CO2中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法錯誤。
B、標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2Ne中的“2”表示氖原子的個數為2，故選項說法正確。
C、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，中的“2”表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤。
D、標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數，S2-中的“2”表示一個硫離子帶有兩個單位的負電荷，故選項說法錯誤。
故選：B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式．

Ⅰ．根據下列粒子結構示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含______種元素，它們之間的本質區別是____不同．

（2）ABCE中屬于陰離子的是____（填離子符號）

（3）若D表示某元素的原子，則m=__________，該粒子在化學變化中容易______（選填“得到”或“失去”）電子．

（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學式為__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變為超級儲能裝置，該反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）

A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應中X、Z兩種物質的質量比為3：14

C.該反應中生成的Z和W兩物質的分子個數比為1：1

D.參加反應的Y中氮元素的質量一定等于生成Z的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是以實驗為基礎的學科。

（1）如1圖所示，一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯內溶液中分別加入下列物質（懸掛物不參與反應），說明彈簧秤示數變化情況（填“變大”、“變小”或“不變”）:如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤示數__________；如果加入蒸餾水，彈簧秤示數______________；如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤示數_________．

（2）如圖2有關硫酸銨的實驗，驗證了硫酸銨的物理性質是_______（答一條即可）；化學性質是________（用化學方程式表示）。

（3）化學實驗要嚴格按照試驗規范操作進行。實驗室配50g 10%的NaCl溶液，若量取液體時，仰視讀數，實際配制的溶液濃度___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同)，若將藥品放到天平右盤稱量，實際配制溶液的濃度_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某固體混合物A中可能含有BaCl2、Na2SO4、NH4NO3、KNO3、CuO五種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗,出現的現象如圖所述（設過程中所有發生的反應都恰好完全進行），試根據實驗過程和發生的現象做出判斷,并填寫以下空白:

（1）在常溫下,氣體B的水溶液pH_______7（填“大于”小于”等于”之一）；

（2）沉淀E的化學式為___________；

（3）固體混合物A里,一定不存在的物質是______（寫化學式）,得此結論的理由是:____。

（4）固體混合物A中,肯定存在的物質是________（寫化學式）。

（5）溶液F中肯定存在的金屬陽離子為_________（寫離子符號）.

（6）實驗過程④中發生反應的化學方程式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時長。碳、鋁元素的相關信息如圖，有關說法正確的是（　　）

A.它們的化學性質相同

B.鋁原子的中子數為13

C.碳的相對原子質量為12.01g

D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標簽，根據標簽信息回答下列問題：

（1）NH4NO3是由________元素組成的，其氮、氧、氫原子個數比為________。

（2）CO（NH2）2的相對分子質量是__________，CO（NH2）2中碳元素質量：氧元素質量：氮元素質量______。

（3）48kgNH4NO3中氮元素的質量與_______kg CO（NH2）2中氮元素的質量相當。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學發現放置在潮濕空氣中的鐵片和銅片均會被銹蝕。根據所學知識稀鹽酸能除去鐵銹，請寫出該反應的化學方程式___________。同學們聯想到能否用稀鹽酸除去銅銹呢？于是他們取少量銅銹放在試管內滴加足量的稀鹽酸發現銅銹溶解生成藍色溶液的同時產生一種無色無味的氣體這一現象引起大家的興趣并進行了如下探究。

（提出問題）產生氣體的成分是什么？

（作出猜想）結合空氣中的氣體成分及反應前后元素種類守恒同學們作出了如下猜想：

可能是氫氣；可能是氧氣；可能是二氧化碳；

可能是氮氣；可能是氨氣。

（交流討論）大家討論后一致認為該氣體肯定不是氨氣理由是___________。

（進行實驗）

	實驗操作及現象	實驗分析
（1）	收集一試管產生的氣體,將燃著的木條伸入試管內燃著的木條熄滅	說明該氣體肯定不是 ___________
（2）	再將產生的氣體 ___________	說明該氣體肯定不是氮氣而是二氧化碳

（得出結論）稀鹽酸除去銅銹時產生的無色無味的氣體是。

（反思拓展）（1）根據上述實驗過程你認為銅銹的成分是下列選項中的__________。

A銅鹽 B銨鹽 C碳酸鹽 D氧化銅 E氫氧化銅

（2）根據鐵生銹的條件類比推出：銅生銹是銅與空氣中的__________共同作用的結果。

（3）鐵片和銅片在外界條件相同時哪一種金屬更易銹蝕__________？說明理由__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的信息計算：反應的方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O。

（1）加入的稀硫酸質量為_______________g。

（2）所用稀硫酸溶質的質量分數__________________。（寫出計算過程）

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