【題目】自從央行公告第四套人名幣1角硬幣從2016年11月1日起只收不付后，“菊花1角”身價飛漲。一個很重要的原因是，“菊花1角”材質(zhì)特殊導(dǎo)致日漸稀少，其使用了鋁鋅材質(zhì)。鋁、鋅元素的部分信息如下，則說法正確的是( )
A. 鋁比鋅的金屬活潑性更弱
B. 相等質(zhì)量的鋁和鋅和足量稀硫酸反應(yīng)，鋁產(chǎn)生的氫氣多
C. 鋅原子的最外層電子數(shù)比鋁多17
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在人們擔心化石能源被耗盡時，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”。可燃冰的外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體。可燃冰在低溫和高壓條件下形成，1體積可燃冰可儲載100～200倍體積的甲烷氣體，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點。可燃冰將成為未來新能源。目前，我國在可燃冰的開采技術(shù)上處于世界領(lǐng)先水平。
回答下列問題：
（1）可燃冰屬于_____________。（填字母序號）
A 純凈物 B 混合物
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。
（3）甲烷中氫為＋1價，碳為________價。
（4）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是_________ 。（填字母序號）
A 氫氣 B 可燃冰 C 酒精 D 汽油
（5）甲烷重整可以得到合成氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。
（6）用不同催化劑可使合成氣體合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是_____（填序號）。
A 甲醛（CH2O） B 甲醇（CH3OH） C 尿素[CO(NH2)2]
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。可能會造成該實驗出現(xiàn)誤差的是（ ）
A. 裝置氣密性良好B. 加入少量的銅粉
C. 不斷緩慢推動注射器活塞D. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫讀數(shù)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖甲回答有關(guān)問題．
（1）儀器D的名稱為_____，儀器F的名稱為_____．
（2）圖A﹣C是常見實驗基本操作．其中操作正確的是_____（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出_____，改正方法：_____．
（3）選擇儀器D﹣I完成下列實驗操作：
①用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_____（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2時，并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_____（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．
（4）圖乙是用過氧化氫溶液制備氧氣，并用排水法收集的裝置．請把圖中缺失部分補畫完整_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_____和天然氣。
（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是_____。
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（4）常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。對乙醇汽油作汽車燃料的優(yōu)點是_____。（寫出一條即可）
（5）2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合主題的是_____。
A盡量開車上下班 B少用或不用一次性木筷 C盡量使用環(huán)保購物袋 D少用或不用一次性紙杯
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中，可用FeCl3溶液作為催化劑，為進一步探究FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用，某興趣小組作了以下探究：
（提出問題）FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用？
（查閱資料）氯化鈉溶液，氯化鉀溶液中含有Cl-；氯化鐵溶液，硝酸鐵和硫酸鐵溶液中都含有Fe3+；氫氧化鐵不溶于水；Fe3+和Fe2+化學(xué)性質(zhì)不同。
（猜想假設(shè)）猜想一：Fe3+起催化作用；猜想二：______起催化作用；猜想三：H2O起催化作用
（實驗探究）小組同學(xué)經(jīng)過討論與交流首先排除了猜想三，請設(shè)計實驗驗證猜想一。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____ | 幾乎沒有氣泡放出 | 猜想一正確論 |
______ | 迅速產(chǎn)生大量氣泡 |
（反思交流）如果要確定FeCl3是催化劑，還必須通過實驗驗證___。請寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式___。
（繼續(xù)探究）小組同學(xué)通過查閱資料還知道，Cu2+也能作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解的催化效果，小組同學(xué)又進行了下列探究：
(1)如圖，可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果。
(2)有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理，其理由是____。能否改為FeSO4？___，你認為除此以外還可以作何修改？___。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對于一些沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，在設(shè)計實驗時常常會利用轉(zhuǎn)換法，將現(xiàn)象變得直觀。根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。
（1）實驗1中，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，當觀察到實驗1燒杯內(nèi)液體的顏色剛好由________色變成無色時，說明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。
（2）實驗2中，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________，下列試劑不能驗證反應(yīng)是否發(fā)生的是___________（填序號，后同）。
A 稀鹽酸 B 無色酚酞溶液 C CaCl2溶液 D Ba(NO3)2溶液
（3）實驗3為了證明CO2能與水反應(yīng)，可向右側(cè)燒杯內(nèi)裝入________。
A 水 B 稀鹽酸 C 紫色石蕊溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：
（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是_________________________________________________。
（3）請寫出黃鐵礦在沸騰爐里發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________________。
該反應(yīng)中的_____________（填元素符號）從反應(yīng)前到反應(yīng)后化合價升高。
（4）該生產(chǎn)流程的爐渣可以做工業(yè)煉鐵的原料，請寫出工業(yè)煉鐵反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_________。
（5）實驗室中經(jīng)常使用到稀硫酸，用濃硫酸稀釋時，是先把水加入到燒杯中，再將濃硫酸沿燒杯壁慢慢地加入到水中，并不斷用玻璃棒攪拌，這個過程玻璃棒的作用是_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉在空氣中不僅吸收水分，還會與二氧化碳反應(yīng)。有一瓶因保存不當而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，為測定其成分，稱取10g樣品，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，只放出二氧化碳氣體，且二氧化碳質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
（1）寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式：_____。
（2）計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____________（寫出計算過程）。
（3）計算稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)時所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______________（結(jié)果精確到0.1%，寫出計算過程）。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
