教材全解字詞句篇系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是…………………………………( )
| 選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
| A | 食鹽在水中消失不見 | 氯化鈉分子分散到水分子中 |
| B | 經(jīng)過丁香花，花香沁人心脾 | 粒子不斷運(yùn)動(dòng) |
| C | 1L水加熱后變成水蒸氣體積增大 | 水分子間間隔隨溫度的升高而增大 |
| D | 一氧化碳有毒而二氧化碳無毒 | 分子的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（3分）一般情況下，CO2不燃燒，也不支持燃燒，通常可以用來 。但鎂卻可以在二氧化碳中燃燒， 燃燒的方程式為： 
其中R的化學(xué)式是 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
2011年9月29日，“長征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭，將中國全新研制的首個(gè)目標(biāo)飛行器 “天宮一號(hào)”發(fā)射升空，為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ)。
（1）在對(duì)太空的探索過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì)，其中屬于氧化物的是 （填化學(xué)式）。
（2）火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染。
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：2N2H4＋N2O4=3 ＋4H2O。
②通過此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)？ 。
（3）載人航天飛行器的模擬座中，空氣更新過程如下圖所示。
① 裝置Ⅰ的作用是 。
② 在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是 （填序號(hào)）。
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出，O2的來源是CO2和H2O，若產(chǎn)生800g O2，消耗880g CO2，則同時(shí)消耗H2O g。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于其原子的
| A．核外電子數(shù) | B．核電荷數(shù) | C．最外層電子數(shù) | D．中子數(shù) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色的球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是
| A．該反應(yīng)中共有三種元素 |
| B．甲和丙都不可能屬于氧化物[ |
| C．甲和丁中黃色球代表的元素的化合價(jià)相同 |
| D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)保持不變 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
20世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是 （ ）
| A．O4是一種新型的化合物 | B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子 |
| C．O4和O2的性質(zhì)完全相同 | D．O4和O2混合形成的是混合物 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
原子中決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的主要粒子是…………………………………………( )
| A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) | B．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) | C．中子數(shù)和電子數(shù) | D．核電荷數(shù) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
2010年5月20日，一個(gè)有華人參與的研究團(tuán)隊(duì)宣布：世界首例人造生命——“辛西婭(Synthia)”誕生。科學(xué)家將一種細(xì)菌的DNA分子解碼，并復(fù)制、改進(jìn)，形成完全人工合成的新DNA分子，再將人造DNA分子移植到另一受體細(xì)菌中，形成一種全新的生命。下列對(duì)該事件的認(rèn)識(shí)
的是（ ）
| A．人們可以合成新的DNA分子，說明化學(xué)變化中分子可分 |
| B．人造生命不同于原有生命，說明不同的DNA分子性質(zhì)不同 |
| C．化學(xué)與生命科學(xué)相結(jié)合，可以使我們的生活更加美好 |
| D．人類的能力可以“操縱”自然，可以任意設(shè)計(jì)、制造生命 |
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