【題目】實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣⑥從水中取出導(dǎo)管。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動． 【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（1）【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是
（2）【設(shè)計與實驗一】Ⅰ、小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管，進行如表的實驗（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸）；
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
Ⅱ、【交流與表達】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是 ．
（3）【設(shè)計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨毾嗤蚰ジ蓛舻腗絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗： Ⅰ、試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ．
Ⅱ、試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）【交流與表達】同學(xué)們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論．
（5）【解釋與結(jié)論】通過以上實驗，同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序． 【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們對實驗過程進行了如下反思：
Ⅰ、影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有（任寫一種）
Ⅱ、探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)進行判斷（任寫一種）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2 
4X+6H2O，則X的化學(xué)式是（ ）
A.N2
B.N2O
C.NO
D.NO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】周末同學(xué)們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題． 
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是（填序號）．
（2）自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有性．
（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補充 ． （填營養(yǎng)素名稱）．
（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施肥．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號填空。
A．綠色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色
物質(zhì) | 高錳酸鉀固體 | 氧化鎂 | 四氧化三鐵 | 堿式碳酸銅 | 碳酸氫銨 |
顏色 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25g NaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖中1所示． 
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是（填字母序號）．
（2）圖2中能表示NaNO3溶解度曲線的是（選填“甲”或“乙”）． 
（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是 ．
（4）由圖2分析，若分別將100g甲、乙飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（填字母序號）．
A.甲、乙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C.溶液質(zhì)量：甲＞乙
D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：甲＞乙．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分子、原子的敘述，正確的是
A、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，有時原子也能
C、分子可分，原子不可分
D、分子可以由同種原子構(gòu)成，但不能由不同種原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ） 
A.化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類發(fā)生了改變
B.甲、乙、丙三種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)中，甲、丙屬于氧化物
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