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某學習小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關，設計的實驗如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發現鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、直接接觸。
（2）任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
法。

（1）水蒸氣（或水）（2）刷油漆、涂油等

試題分析：（1）探究發現鐵生銹的主要條件是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣直接接觸；（2）（2）任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方法是刷油漆、涂油等。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為了研究CO₂的性質，需要制取并收集干燥的CO₂氣體，以下是老師提供的一些實驗裝置（提示濃硫酸具有吸水性能把氣體中的水蒸氣吸收而除去；NaOH溶液能和二氧化碳反應等）．

（1）制取并收集干燥的CO₂氣體，可采用的裝置組合是______（填字母）．
（2）實驗室制取CO₂的化學方程式為______．
（3）若在上述實驗中氣體無法收集滿，則可能的原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某小組同學將BaCl₂溶液與H₂SO₄溶液混合，將反應后的液體過濾，并探究濾液的成分，請你參與探究并回答相關問題。
【問題與發現】Ⅰ.BaCl₂溶液與H₂SO₄溶液混合，發生反應的化學方程式是：。
Ⅱ.濾液里的溶質是什么？
【猜想與假設】
猜想1：濾液里的溶質只有HCl；
猜想2：濾液里的溶質有HCl和H₂SO₄；
猜想3：濾液里的溶質有HCl和。
【探究與驗證】

	實驗操作	現象	結論
甲	取少量濾液，加入少量鋅粒	有氣泡產生	猜想2成立
乙	取少量濾液，加入少量的Na₂SO₄溶液		猜想3成立

【反思與評價】經過小組討論，分析出 _（填甲或乙）的結論是錯誤的，應該將藥品更換成（填序號）。
A．AgNO₃溶液 B．Ba(NO₃)₂溶液 C．Na₂CO₃溶液 D．Mg

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組同學電池中物質的成分，將電池剝開時聞到異味且發現有黑色物質。
【提出問題】為什么有異味？黑色物質的成分是什么？
【網絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質；
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質與混合置于研缽內研磨，聽嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發現黑色物質中不含鐵粉，他采用的方法是；
實驗Ⅲ.小明將黑色物質加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液		有氣體生成
②立即向上述試管中	木條復燃	該氣體是氧氣

上述實驗中產生氧氣的化學方程式為，據此小明認為黑色物質中一定含有二氧化錳。
【交流討論】大家對小明的結論提出了質疑。
（1）小瑩認為若要證明黑色物質中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質量和在反應前后都沒有發生變化；
（2）小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是氧化銅等黑色物質對過氧化氫分解有催化作用。
【結論與反思】（1）干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉。
（2）面對網絡信息，我們要去偽存真，不應盲從。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某化學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產生好奇心，通過查閱資料得知，呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉（Na₂O₂）。過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應都生成氧氣，反應的化學方程式為：
2Na₂O₂＋2H₂O

4NaOH＋O₂↑ 2Na₂O₂＋2CO₂

2Na₂CO₃＋O₂
為了測定呼吸面具中過氧化鈉的質量分數，該小組的同學在老師的指導下，利用下圖所示裝置（固定裝置一略去）開展探究，并得到正確的結論。
已知，裝置B中盛有飽和NaHCO₃溶液（NaHCO₃不與CO₂反應），堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物。整套裝置氣密性良好，反應所需試劑均足量。

請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是           ，裝置A的作用是                                  ；
（2）不用裝置E代替裝置C的理由是                                                。
（3）裝置D中過氧化鈉藥品的質量為mg，裝置D在反應前后的總質量n₁g和n₂g。若藥品中所含雜質既不溶于水也不參加化學反應，則藥品中過氧化鈉的質量分數 =                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7 分）實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質，做了如圖所示 8 個實驗。

①     ②      ③      ④     ⑤      ⑥      ⑦      ⑧
⑴請你從上述 8 個實驗中任選一個，描述其實驗現象：（寫清試管標號及對應試管中出現的現象）                                                                           .
⑵實驗后，某試管中得到黃色溶液，該試管中發生反應的化學方程式為                                       。
⑶實驗后，某試管中得到紅色溶液，向其中加入足量的稀鹽酸，溶液變為無色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質是                   。
⑷實驗后，某試管中得到無色溶液 A，向其中逐滴滴加 Na2CO3 溶液，先有氣泡產生，繼續滴加，又產生白色沉淀。由此推斷，滴加 Na2CO3 溶液之前的該反應可能發生在______號試管中，無色溶液 A 中的金屬陽離子是           （寫離子符號）。請你闡述無色溶液 A 中加入 Na2CO3 溶液后，沒有立即產生白色沉淀的原因：                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對比H₂和CO還原氧化銅的實驗，錯誤的說法是

A．通氣體前，都應先檢驗氣體純度

B．加熱前，都應排盡裝置內的空氣

C．兩個實驗都必須進行尾氣的處理

D．實驗中都能觀察到黑色固體變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是；
②實驗二中，若出現現象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為___________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

科學探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白。
【提出問題】小森同學在滴加FeCl₃溶液時，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“雙
氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發現有大量的氣泡產生。小森聯想到用二氧化錳可作為過氧化氫的催化劑，他想FeCl₃溶液能否也可以作為過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究。
【猜想與假設】FeCl₃溶液能作過氧化氫分解的催化劑
【設計與實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
在一支試管中加入5mL15%的H₂O₂溶液，然后滴入適量的FeCl₃溶液，把帶火星的木條伸入試管		FeCl₃溶液可以催化分解H₂O₂

【討論與反思】
已知FeCl₃溶液中含有H₂O 、Fe³⁺和Cl^-三種微粒，小森同學又做了三種猜想：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的CI^—
你認為最不可能的是哪一種猜想，。小森同學認為，要驗證猜想，至少還需要做個對比實驗。

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