請從分子的角度分析并解釋下列現象：
（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明 ；
（2）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明 ；
（3）分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個燒杯中，加入一粒品紅，觀察到熱水中的品紅比冷水中的擴散更快，說明 。
（1）分子的質量、體積很小；（2）分子之間有間隔，水沸騰時分子之間間隔增大；（3）分子在不斷的運動，且溫度越高運動速度越快。
解析試題分析：分子的基本特征為分子的質量、體積很小，分子之間有間隔，分子不斷的運動，同中分子性質相同不同分子性質不同，所以（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的質量、體積很小；（2）用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，是因為在加熱的過程中水由液態變為氣態分子之間有間隔；水沸騰時分子之間間隔增大；（3）分別在盛有同量的熱水和冷水的兩個燒杯中，加入一粒品紅，觀察到熱水中的品紅比冷水中的擴散更快，說明分子在不斷的運動，且溫度越高運動速度越快。
考點：分子的基本特征
學習實踐園地系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷燃燒的現象是 ，放熱，反應的符號表達式 。
（2）若某同學得出的結論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結論的實驗現象為 。
（3）小明利用如右圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；
②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 ；
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象一是：注射器中的水自動噴射出來，原因是 ；現象二是：當注射器中的水還剩約4mL時停止流下。利用必要的數據說明原因 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是 ．
（2）硬水給生活和生產帶來很大不利影響，生活中可用 來區分硬水和軟水．
（3）生活中通過 可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經常采用的節水措施有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
小紅同學在實驗室制取O2，采用了實驗室制取CO2的裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_________；實驗中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請寫出可能的原因：________________________（答出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
水與人類的生產和生活關系密切。
（1）檢驗某天然水是硬水還是軟水：取樣，加入肥皂水，攪拌，泡沫少且有白色垢狀物，該天然水是 。
（2）為檢驗糖尿病患者的尿液，醫院要配制200g溶質質量分數為8％的CuSO4溶液，需要CuSO4的質量為_______g。
（3）工業上可用廢鐵屑處理含CuSO4的廢水，該反應的化學方程式是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應，從而導致測量結果偏小。有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示。在一容器中倒人剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數。
（1）黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想：
猜想一：該粉末可能是木炭粉；
猜想二：該粉末可能是鐵粉。
根據學過的科學知識，有同學認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是 。
（2）通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結果更加準確，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：問答題
實驗是學習化學的重要方法．在實驗室里，常采取分解過氧化氫（H2O2）溶液的方法制取氧氣．請分析圖回答問題：
（1）MnO2在上述實驗中所扮演的角色是 ．
A．反應物B．生成物C．催化劑
（2）圖中能使帶火星的木條復燃的氣體是 ．
（3）寫出過氧化氫溶液快速分解的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
針對利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請結合下圖所示常用儀器和裝置，回答有關問題：
（1）配制溶液：若配制60g溶質質量分數為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 g，需要加入水的體積為 mL。在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用 （填儀器名稱）加水至所需刻度。
（2）貼標簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請在如圖所示的標簽內填入試劑瓶所貼標簽的內容。
（3）選儀器：用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應的化學方程式是 ，其發生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 （填序號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱 ，簡要說出它的用途 。
（4）實驗步驟：
①檢查氧氣發生裝置的 。
②先往容器中裝入固體粉末，具體的操作方法是 ，再裝入液體試劑。
③收集氣體，并用帶火星的木條來驗滿。驗滿的方法是利用氧氣具有 的性質。
（5）回收處理：把氧氣發生裝置容器內的殘留物經 （寫操作名稱）、洗滌、干燥回收二氧化錳。
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