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19．老師讓學生稱量5g藥品，該生其它操作都很規范，但在稱量中發現指針向左偏轉，此時他應（　　）

A．

加砝碼

B．

減少藥品

C．

加藥品

D．

調節螺絲向左旋

分析根據使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質量大于砝碼質量，應減少藥品進行分析．

解答解：用托盤天平稱量5g藥品，步驟應該是：調節天平平衡，先向右邊托盤添加5g砝碼，然后向左邊托盤添加藥品直到天平平衡，若指針偏左，說明藥品質量大于砝碼質量，應減少藥品，直至天平平衡．
故選：B．

點評本題考查天平的使用，在使用托盤天平稱量藥品時，若已知藥品質量，則應該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質量，則先加藥品后加砝碼，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應先調節平衡螺母使天平平衡，在整個稱量過程中不能再次調節平衡螺母．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．將9g氫氧化鈉固體放入81g水中全部溶解
（1）所得溶液中溶質質量分數為10%．
（2）對上述溶液進行如下操作．請計算出所得溶液的溶質質量分數（寫出具體的解題過程）：
①加入10g水；②加入10g氫氧化鈉．完全溶解．③加入10g 20%的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于化學變化的是（　　）

A．

冰塊融化

B．

鋼鐵生銹

C．

樹木折斷

D．

玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．規范的操作是實驗成功的前提，不規范的操作可能會造成嚴重的后果．下列實驗操作不會造成試管破裂的是（　　）

	A．	為了使橡皮塞塞緊，將試管放在桌子上再使勁塞進橡皮塞
	B．	加熱液體，試管中液體未超過試管容積的$\frac{1}{3}$
	C．	加入固體時，試管口要斜向上45度
	D．	用高錳酸鉀制取氧氣結束后，未冷卻就立刻清洗試管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗現象的描述正確的是（　　）

	A．	鐵絲在空氣中燃燒火星四射
	B．	白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
	C．	碳在氧氣中燃燒生成黑色固體
	D．	硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．實驗過程中要注意安全，下列實驗操作安全的是（　　）

	A．	將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
	B．	給試管內液體加熱時管口對著人
	C．	實驗剩余的藥品放回原瓶
	D．	取用藥品時沒有指明用量，取最少量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）混合物是由多種物質混合而成，純凈物是由一種物質組成．
（2）在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當序號填寫在下面空格中：
可用于煉鋼、氣焊以及化工生產等的是①
可用于制硝酸和化肥的是④
在電光源中可產生紅光可制霓虹燈的是⑤
大量釋放會造成溫室效應的氣體是②
松脆的餅干遇到會變軟的是③．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀固體制取O₂時，其發生裝置必需選用上述儀器中的（填寫序號，下同）①③④，還缺少的儀器是帶膠塞的導管．
（2）過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．有關的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣采用該反應原理制取O₂，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有⑥．
（3）若直接使用圖2所示裝置收集O₂，O₂由b口進入；用該裝置收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在a導管口處，若木條復燃證明集滿
若將裝置中充滿水，O₂由a口進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據下列裝置，回答問題：

寫出標號①②的儀器名稱：
①長頸漏斗，②水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發生裝置是B （填A或B），反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣二氧化錳在化學反應前后質量和化學性質不變．
（3）若要收集較純凈的O₂，可選用的收集裝置是D（填序號）．若用C裝置收集O₂，如何驗滿？將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發現試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管若采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管從水槽中移出再熄滅酒精燈，否則水槽內的冷水會倒流，試管破裂．

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