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14．下列實驗現象的描述正確的是（　　）

	A．	鐵絲在空氣中燃燒火星四射
	B．	白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
	C．	碳在氧氣中燃燒生成黑色固體
	D．	硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰

分析 A、根據鐵絲在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據白磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

解答解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，故選項說法錯誤．
B、白磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
C、碳在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
D、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法正確．
故選：D．

點評本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于分子、原子、離子的說法正確的是（　　）

	A．	帶電荷的粒子就是離子
	B．	原子是不能再分的粒子
	C．	分子是化學變化中保持化學性質的最小粒子
	D．	H₂O₂和H₂O性質的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．某學生在實驗室做制取氧氣的實驗時，設計如下步驟進行操作的：①將導管移出水面；②裝藥品；③將裝藥品的試管固定在鐵架臺上；④檢查裝置氣密性；⑤加熱；⑥用排水法收集氧氣；⑦熄滅酒精燈．這位同學的實驗操作步驟是不正確的，請你幫助他改進一下？同時告訴他最后兩步能不能顛倒？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　　）

	A．	該反應屬于分解反應
	B．	該反應中，參加反應的兩種分子個數比為5：1
	C．	反應前后，原子的種類與數目都發生了改變
	D．	反應前后，分子的種類與數目都發生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．實驗室既可以用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣，這兩種方法的共同點是（　　）
①都能生成氧氣
②都是分解反應
③都有二氧化錳參與反應
④制取裝置都一樣
⑤都需要加熱
⑥制取時都要檢查氣密性．

A．

①②⑥

B．

①④⑤

C．

②③⑤

D．

①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．老師讓學生稱量5g藥品，該生其它操作都很規范，但在稱量中發現指針向左偏轉，此時他應（　　）

A．

加砝碼

B．

減少藥品

C．

加藥品

D．

調節螺絲向左旋

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．

實驗室里用加熱高錳酸鉀并用排水法制取、收集氧氣，回答下列問題：
（1）試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；
（3）用排水法收集氧氣時，你是怎樣確定集氣瓶已收集滿氣體？當大量氣泡從集氣瓶口冒出時，證明集氣瓶已收集滿氣體．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片，正放出實驗桌上．
（5）加熱過程中試管破裂，發生這種情況的可能原因：（寫二條）試管口沒有略向下傾斜、試管沒有均勻預熱；實驗結束時試管破裂，可能原因是（寫一條）：先熄滅酒精燈，后取出水中導管；
（6）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①未用酒精燈的外焰加熱
②燈內酒精過多
③試管口稍微向上傾斜了
④試管口沒有堵一團棉花．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．鐵絲在氧氣里燃燒的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；，該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水是一種重要的資源．
（1）如表所示的3個實驗，A中水發生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內得到的氣體為氫氣；B中試管2的氣體表現的化學性質有碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（用文字表達式表示）；生活中可通過加熱煮沸簡單的方法來降紙水的硬度．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．


A．水的沸騰	B．水的電解	C．水的凈化

（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行，反應速度大大提高，此時水的作用是催化作用．
（3）節約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林．

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