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13．下列選項中物質的名稱，俗名，化學式不一致的是（　　）

	A．	氫氧化鈉苛性鈉 NaOH		B．	碳酸鈉純堿 Na₂CO₃
	C．	氧化鈣生石灰 CaO		D．	銀水銀 Ag

分析根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．

解答解：A．氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學為NaOH，其名稱、俗名、化學式一致．
B．碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na₂CO₃，其名稱、俗名、化學式一致．
C．氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學式為：CaO，其名稱、俗名、化學式一致．
D．水銀是金屬汞的俗稱，而不是銀的俗稱，其名稱、俗名、化學式不一致．
故選D．

點評本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．日常生活中下列做法不正確的是（　　）

	A．	汽油可以溶解衣服上的油污
	B．	用聚乙烯塑料袋盛裝食品
	C．	用加熱煮沸的方法將硬水軟化
	D．	檔案、精密儀器著火時，用水基型滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．試管中放入少量碘和鋁粉，沒有什么變化；滴入幾滴水后，觀察到反應放出的熱量使碘升華成紫色蒸氣，反應方程式為2Al+3I₂=2AlI₃；則水的作用是（　　）

A．

氧化作用

B．

提供熱量

C．

還原作用

D．

催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）

	A．	焦炭在煉鐵中的作用只是提供高溫
	B．	20℃的氫氧化鈣的溶解度小于60℃氫氧化鈣的溶解度
	C．	鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕，主要原因是海水含鹽量高于河水
	D．	將質量分數為98%的硫酸加入等體積的水中，所得硫酸的質量分數等于49%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用H₂O₂和MnO₂制O₂發生裝置是B（填序號），反應方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H₂．寫出該反應的化學方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，要獲得干燥的H₂，應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO₂，C相對于B裝置的優點有能夠控制反應的發生或停止．
（5）若用F裝置收集NH₃，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如圖所示的實驗．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由．小明猜想不合理，因為Na₂CO₃和Ca（OH）₂能發生反應，不能共存．
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液	試管中出現白色渾濁	你的猜想正確

【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸	沒有氣泡產生	自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由．不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現氣泡，但Na₂CO₃有可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮所加的反應物是否過量；
②通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na₂O₂），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進行了探究．
【作出猜想】根據呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，作出如下猜想：
猜想一：氫氧化鈉猜想二：碳酸鈉猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色．認為白色固體中一定含有氫氧化鈉．
同學們認為小明的實驗不能得出這一結論，理由是由于碳酸鈉溶液顯堿性，也能酚酞試液變紅色．
（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉．該反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到藍色沉淀，說明白色固體中含有氫氧化鈉．
【得出結論】猜想三成立．
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用“

”和“

”分別表示氧原子和汞原子，如圖是氧化汞在加熱條件下發生分解反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

結合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質是氧化汞分子分解成了氧原子和汞原子；
從微觀角度解釋由B到C變化的實質是每兩個氧原子結合成一個氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，許多汞原子聚集成金屬汞．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．

某興趣小組用如圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積．
（1）該發生裝置可以制備初中科學常見的H₂或O₂氣體（填寫一種氣體的化學式）．
（2）圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是：反應物是固體和液體、反應條件是不需要加熱．
（3）寫出利用該裝置制得一種氣體的化學反應方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

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