【題目】對(duì)于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是
A．二氧化錳增加了氧氣的含量
B．加快了生成氧氣的速度
C．二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量發(fā)生了改變
D．二氧化錳在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】制備氮化鋁
【資料1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)狻?/span>
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）；
Al2O3+3C+N2 高溫 2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價(jià)是 。
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是 ，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是 。上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一些不足，請(qǐng)指出 。
（3）在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全，所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外，還可能含有
（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗(yàn)二】氮化鋁含量測(cè)定
【資料2】有關(guān)氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O===NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH=== 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O === 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二：小亮繼續(xù)在上述無色溶液中通人二氧化碳?xì)怏w出現(xiàn)白色沉淀，于是他認(rèn)為樣品中一定還存在氧化鋁。你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否正確，理由是 。
【定量測(cè)定】.
【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機(jī)溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等。
（5）圖2裝置通過測(cè)量氨氣的體積從而測(cè)定氮化鋁的含量。
小燕同學(xué)進(jìn)行如下操作：(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液；(c)檢驗(yàn)裝置氣密性；(d)測(cè)定收集到X液體的體積。
正確的操作順序?yàn)?/span> （用a、b、c、d字母表示）。
（6）圖2中X液體可能為 。
A．水 B．四氯化碳 C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過測(cè)定吸收氨氣的質(zhì)量從而測(cè)定氮化鋁的含量。小萍同學(xué)進(jìn)行了如下操作：取氮化鋁樣品10.0克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯中物質(zhì)增重3.4克，請(qǐng)你幫小萍同學(xué)計(jì)算，她取用的樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（8）圖3所示方案會(huì)導(dǎo)致該樣品中氮化鋁含量測(cè)定結(jié)果偏低，為提高測(cè)定結(jié)果的精確度，在不改動(dòng)裝置的前提下，可采取的措施是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】目前，我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）鐵的廣泛應(yīng)用
某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（二）鐵銹成分的探究
（1）右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，最先觀察到鐵銹的是 （選填序號(hào)）。
（2）.鐵生銹的主要過程為：Fe 
Fe(OH)2 
Fe(OH)3 
Fe2O3·xH2O
次要過程為：Fe 
FeCO3
寫出Fe 
Fe(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）.鐵銹組成成分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】①Fe2O3·xH2O失去結(jié)晶水溫度為110℃，FeCO3在282℃分解為FeO和CO2。②溫度高于500℃時(shí)鐵的氧化物才能被CO還原。③堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣。
①裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先要 。
②裝置A中的反應(yīng)為：H2C2O4 (草酸) 
CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應(yīng)盛放 （選填序號(hào)）。
a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液
③現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對(duì)鐵銹進(jìn)行熱分解，直至D裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。
則樣品中FeCO3的質(zhì)量m(FeCO3)＝ g，x＝ 。
④若缺少G裝置，測(cè)得的m(FeCO3) （選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），
x的值會(huì) 。
（三）煉鐵過程的探究
⑴.寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學(xué)方程式 。
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個(gè)階段：
階段1：3Fe2O3＋CO
2Fe3O4＋CO2
階段2：Fe3O4＋CO
3FeO＋CO2
階段3：FeO＋CO
Fe＋CO2
⑵.將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進(jìn)行CO還原鐵的氧化物煉
鐵過程的探究。加熱時(shí)測(cè)定D中剩余固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如右圖所示。圖中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a＝ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實(shí)驗(yàn)，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理，其理由是 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管，向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 | ||
【解釋與結(jié)論】
（1）補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作：取4支試管，向其中分別加入 。
（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。
（3）乙組實(shí)驗(yàn)證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)，其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：
丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)目的是 。
（2）依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙帷Ｆ鋵?shí)驗(yàn)操作是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是甲，乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）、t 2℃甲物質(zhì)的溶解度為
（2）、從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）
(3)、分析t1℃，將10克乙物質(zhì)放入100克水中，充分溶解后所得的溶液是 （填飽和或不飽和）溶液，欲使t 2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是
選項(xiàng) | 目 的 | 方 案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過濾、蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣，加入少量稀鹽酸 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（ ）
A. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少
B. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加
C. 催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
D. 化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
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