【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A．測溶液pH B．過濾 C．加熱液體 D．量取9.5mL液體
【答案】C
【解析】
試題分析：A、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
，圖中所示操作正確。D、量筒量程選擇的依據有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL液體，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，圖中所示操作錯誤。故選：C。
活力課時同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請看圖回答下列問題：
（1）過濾過程中玻璃棒的作用是 ．
（2）過濾操作如圖所示，請指出其中的錯誤之處：
① ；② ．
（3）若濾紙的邊緣高于漏斗邊緣造成不良影響的是 ．
（4）該實驗中需要用到的玻璃儀器有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請填寫下列空格．
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上．結論：石蠟的硬度 ，密度比水 ， 溶于水．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為 、 三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”或“b”或“c”）處最先碳化．結論：蠟燭的 溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結論：蠟燭燃燒生成
和 ．
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【題目】取下列三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少許花汁，用酸溶液和堿溶液進行實驗，結果如下表所示：
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在酸溶液中的顏色 | 花汁在堿溶液中的顏色 |
玫瑰 | 粉紅色 | 粉紅色 | 綠色 |
萬壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
雛菊 | 無色 | 無色 | 黃色 |
下列有關說法中，錯誤的是
A. 研磨花瓣時，加入酒精是為了溶解色素
B. 遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會變成綠色
C. 可用雛菊花汁來區別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液
D. 可用玫瑰花汁準確測定稀鹽酸的酸堿性強弱
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【題目】日本大地震引發了核泄漏事故。事故發生時，放射性原子氮—16可短時存在，氮—16的質子數為7，中子數為9。下列有關氮—16的說法正確的是
A．核外電子數為9 B．相對原子質量為14
C．和普通氮原子是相同的原子 D．和普通氮原子屬于同種元素
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【題目】根據如圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點表示在t1℃兩物質的溶解度關系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液溶質質量分數的大小關系為 。
（3）t2℃時，50g b物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質量為 。
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結晶的方法。
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【題目】為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：
Ⅰ．驗證水的組成元素
步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b．關閉活塞，接通電源，一段時間后關閉電源。
步驟二：檢驗管中氣體。
（1）Na2SO4在水中能解離出 ，增強了水的導電性。
（2）電解時觀察到的現象有： 。
（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到 ，則證明氣體為H2；若觀察到 ，則證明氣體為O2。
（4）某同學提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質量是否發生變化，其原因是 。
（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數比，需要測定 。
Ⅱ．探究水在電極端所發生的變化
步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關閉電源。
步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH。
（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與 ，讀取pH。經測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7。
（2）管b溶液呈 性，若向溶液中加入 ，溶液變為紅色，也能得出此結論。
（3）圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發生變化的結果的是 （填對應選項的字母）。
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