【題目】下列物質中，屬于堿的是 （ ）
A、KOH B、ZnO C、HNO3 D、MgSO4
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年，我國科學家屠呦呦因為發現瘧疾藥物青蒿素而獲得諾貝爾獎，請根據青蒿素的化學式C15H22O5計算：
（1）一個青蒿素分子由 個原子構成。
（2）青蒿素中碳元素和氧元素的質量比為 （填最簡整數比）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置．
（1）儀器的名稱：① 、② ．
（2）實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2，請寫出有關的化學方程式 ，其中二氧化錳起 作用．
①組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
②當氧氣充滿集氣瓶后，在水下蓋上毛玻璃片，再把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上，此時毛玻璃片的毛糙面應 （填“向上”或“向下”）．
（3）實驗室用B或C裝置來制取CO2，反應的化學方程式 ；與B裝置相比，C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止，如果打開開關，固體與液體接觸，反應便能發生．請簡述使C裝置中反應停止的方法和原理：方法 ，原理 ．
（4）若用E裝置收集H2，氣體從 端通入（填“a”或“b”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2013秋南京期末）鐵質水龍頭長期使用容易生銹，小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用圖甲所示的裝置進行實驗．
（1）B處澄清石灰水變渾濁，反應方程式為 ，C處酒精燈的作用是
（2）實驗結束，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發現沒有氣泡，這說明生成物中 （有或沒有）鐵．
為解釋這個現象，小明查閱下列資料：
Ⅰ．已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Ⅱ．某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析，獲得相關數據并繪制成圖．
通過分析資料確定：
②700℃時氧化鐵和一氧化碳進行反應的產物是 （填FeO或Fe3O4或Fe）．
②小明實驗失敗的主要原因是 ．
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【題目】向充滿二氧化碳的集氣瓶中，加入滴有紫色石蕊溶液的水，約占集氣瓶容積的1/5，立即蓋上玻璃片，用手壓住玻璃片，充分振蕩后將集氣瓶倒置，松開手，觀察到，玻璃片沒有掉落，紫色石蕊溶液變紅。用微粒的觀點解釋以上現象。
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【題目】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中，發現高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來．
（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有 的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足 、 ．
提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
查閱資料
1在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發生化學反應．
2無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色．
實驗設計經過討論，同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究．
實驗步驟
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現象．
注意：整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響．
實驗現象
①帶火星的木條復燃；
②無水硫酸銅沒有變藍色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析D裝置燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是 ．
實驗結論
①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
拓展提高
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經思考后認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 ．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】填寫下列儀器的名稱：
（1）A B C D
E F G H
（2）可在酒精燈上直接加熱的是 ．
（3）取一定量液體所需的儀器是 ．
（4）可用于配置溶液和較大量物質間的反應儀器是 ．
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