【題目】（1）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。 請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器名稱填空。
①不可以加熱，也不可以作反應(yīng)容器的是 ； ②取用固體一般用的儀器是 ；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是 ； ④排空氣法收集氣體用到的儀器是 。
（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是 ，呼出氣體中含量最多的成分是
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】安全意識是人類生存所必須具有的基本素質(zhì)之一，下列實驗操作比較安全的是A．用鼻子湊到容器口直接嗅聞氣體的氣味
B．用嘴品嘗藥品的味道
C．進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做燈火試驗
D．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中，錯誤的是
A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％
C．氧氣能支持燃燒，可作燃料
D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)物質(zhì)具有多樣性。下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的是( )
A．氧氣、四氧化三鐵、清新的空氣 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀
C．氫氣、氧化銅、五氧化二磷 D．二氧化碳、氧化鎂、二氧化錳
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【查閱資料】
“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)。遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：
鐵 + 氧氣 + 水→ 氫氧化亞鐵，該過程放熱。
【進(jìn)行實驗】
驗證“暖寶寶”中含有鐵粉。甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實含有鐵粉。
【現(xiàn)象與討論】
乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因為 。
②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi) 減小C若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】
有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進(jìn)1】
圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實驗裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）。興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測定空氣中氧氣含量。
【實驗過程】
測得實驗數(shù)據(jù)見下表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 氧氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80．0 | 54．5 | 126．0 |
【表達(dá)與交流】
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計算，實驗改進(jìn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 （計算結(jié)果精確到0．1%）。
（2）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是_____________；
【實驗改進(jìn)2】
丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測定，你認(rèn)為是否可行，并說明理由 ， 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是
A．水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B．水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化
C．水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液，是為了增強水的導(dǎo)電性
D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用，燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗：
（1）左圖甲中注射器的作用相當(dāng)于 （選填“長頸漏斗”“分液漏斗”）。
（2）用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，該實驗現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。
（3）3處的澄清石灰水 ，該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。
（4）如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2，觀察到的現(xiàn)象是 。
（5）如圖丙，用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條，在酒精燈火焰上點燃，迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體（氧化鎂），同時，在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物（碳）。該反應(yīng)用化學(xué)式表示為 。實驗說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時要注意燃燒物的特性。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ；
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種： 。
（3）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______（填“能”或“否”）？理由是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在點燃和加熱的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。試回答下列與氧氣有關(guān)的問題：
（1）空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占 。
（2）潛水艇里使用的供氧設(shè)備是利用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)來提供氧氣。該反應(yīng)在生成氧氣的同時，還會生成白色固體碳酸鈉。請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，試寫一條在潛水艇里利用該反應(yīng)的優(yōu)點 。
（3）我們可以用如圖來表示是氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)之間的關(guān)系，試寫一個符合反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式__________ __。
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
