分析 (1)根據過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣寫出化學方程式即可;
(2)研究產生溫室效應的氣體:二氧化碳、甲烷、二氧化氮等氣體;所以實驗中要測溫度;
(3)根據氣體的溫度與壓強的關系分析液面的高低.
解答 解:(1)該裝置屬于固液混合不加熱型氣體的制取裝置,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;.
(2)圖乙裝置研究產生溫室效應的氣體為甲烷,它與空氣形成對比;因為研究溫室效應,所以測溫度;故答案為:溫度.
(3)由于二氧化碳能形成溫室效應,溫度高,壓強大.所以,能觀察到食用油a側液面低于空氣b側液面高度.
故答案為:低于.
點評 本題溫室效應為背景材料,綜合考查了氧氣的試驗時制法,二氧化碳對環境的影響,氣體溫度與壓強的關系等知識,解答時要把材料和書本所學知識相聯系,仔細分析.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
| 探究過程 | K2CO3 | (NH4)2SO4 | 結論及化學方程式 |
| ①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體,加足量水攪拌,測其溫度變化情況 | 得到澄清溶液; 溫度無明顯變化 | 得到澄清溶液; 溫度明顯降低 | 都易溶于水; 硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量. |
| ②、取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化,并判斷其酸堿性 | 變藍 | 變紅 | 碳酸鉀溶液顯堿性 硫酸銨溶液顯酸性 |
| ③、另取①中溶液分別加入足量稀鹽酸,觀察現象 | 產生大量氣泡 | 無明顯現象 | 寫出相關反應的化學方程式: 2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O |
| ④、再取①中溶液分別加入Ba(OH)2溶液,觀察現象 | 產生 白色沉淀 | 產生白色沉淀 有刺激性氣味的氣體生成 | (NH4)2SO4與Ba(OH)2溶液反應的化學方程式: (NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓ +2H2O+2NH3↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 用肥皂水可以區別硬水和軟水 | |
| B. | 水中的鈣、鎂離子增多導致水體富營養化 | |
| C. | 水中的色素和異味可以用活性炭除去 | |
| D. | 電解水的實驗可證明水的組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 人吃進的食物逐漸被消化 | B. | 人體的呼吸作用 | ||
| C. | 燃料燃燒時的能量轉化 | D. | 水在冰箱里結成冰 |
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