【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,能說明裝置漏氣的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據要求回答問題。
⑴寫出儀器a的名稱 __________________。
⑵用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的裝置組合是__________________（填字母）；集滿氧氣的集氣瓶應________放在桌面上。如實驗室制取二氧化碳氣，應選用的裝置組合是_______，反應的化學方程式為________。
⑶現從廢舊干電池中回收上述實驗所需的MnO2，廢舊干電池中主要含有C和MnO2（均難溶于水）、ZnCl2和NH4Cl（均易溶于水）。為獲得較純的MnO2進行如下實驗：
上述實驗過程中，加水后用玻璃棒攪拌的作用是__________；操作A的名稱是___________；最后“灼燒”的目的是_______________。
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【題目】右圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
(1)P點的含義是______________________________________；
(2)t2℃時，30g a物質加入到50 g水中不斷攪拌，________形成80 g溶液嗎？（填“能”或“不能”）。
(3)要使接近飽和的c溶液變成飽和溶液，可采用的方法是___________________（填一種即可）。
(4)將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質質量分數最小的是___________ （填寫物質序號）。
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【題目】根據如圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線回答相關問題：
(1)在_____℃時，甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%，需加水的質量為_____。
(3)將t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質質量分數的關系是甲_____(填“＞”、“＜”或“=”)乙。
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【題目】根據下列甲、乙圖示和相關敘述，回答下列問題：
（1）圖甲中鋁元素的核電荷數為_____，相對原子質量為_____。
（2）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____（填“延展性”或“導電性”）。
（3）圖乙表示把一根用砂紙打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中，一段時間后，鋁絲表面附著一層紅色物質，溶液由藍色逐漸變為無色，該紅色物質是_____（寫化學式），由此實驗可以得出金屬活動性順序：鋁_____銅（填“＞”、“＜”或“=”）。
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【題目】科技館是社會大課堂實踐活動的重要基地，其中“物質之妙”展區蘊含著豐富的化學知識．請回答題．
A為展區中展示的金剛石的微觀結構模型，構成金剛石的基本微粒是________ ．
B介紹了14C測年法，14C是質子數為6，中子數為8的碳原子，該原子中核外電子數為________ ．
C介紹了化學家門捷列夫，其在化學史上的突出貢獻是________（填數字序號）．
①提出分子學說 ②編制元素周期表 ③提出近代原子學說
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【題目】人類社會的發展離不開能源。當今社會人類利用的能源主要來自化石燃料。
（1）用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過程屬________ 變化（填“物理”或“化學”）。化石燃料中主要含有碳、氫元素，完全燃燒的產物是________
（2）“西氣東輸”工程實施以后，我們對天然氣有了更多的了解．天然氣要經過多次“減壓”后才能輸送到居民家中，“減壓”后天然氣的體積會變大，原因是________
（3）為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是________ 圖。
（4）化石燃料的大量燃燒是形成溫室效應的主要原因．為減緩溫室效應可采取的措施有________ （答出一點即可）。
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【題目】氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，右圖是電解水制氫的簡易裝置圖。
回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是________（填“直流電”或“交流電”）。
（2）甲管生成________氣體，b應接電源________極。
（3）檢驗乙管中氣體的方法是________。
（4）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________。
（5）通過以上實驗得出的結論是________。
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【題目】經過一年的化學學習，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受了化學的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究的方法．
實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）
實驗現象：________ ．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設計實驗，通過宏觀的現象來間接認識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）
實驗現象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．
設計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________ ．
該實驗的探究方法是：設計分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結論．
A．僅一個單因素的實驗B．有多種因素的對比實驗C．用前面實驗的生成物繼續實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發生了反應（實驗如下表所示）
方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 |
1 | 取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________ ． | ________ |
2 | 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管 中，然后________ ． | ________ |
我認為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．
小結：上述三個實驗告訴我們：當某些化學反應現象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設計出具有明顯現象的實驗，來準確推知和認識化學反應．
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