【題目】某校初三化學興趣小組對惠州西湖水質的狀況進行了相關的研究調查。
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。
（2）若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊試液 B． pH試紙 C．無色酚酞試液
（3）在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋 B．肥皂液 C．汽水 D .氫氧化鈉
（4）水是生命之源。看到右上側漫畫，你的感想是： （用一句話解讀漫畫）。
【答案】（1）燒杯（2）B（3）B（4）鉆透地球尋求生命之水；或節(jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚
【解析】
試題分析：取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒。若要測定惠州西湖的水的酸堿度，最適宜的是pH試紙，指示劑只能判斷溶液的酸堿性，但不能判斷酸堿的強弱；在活動中，某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是肥皂液，因為肥皂水顯示堿性，但氫氧化鈉具有很強的腐蝕性，所以不行；水是生命之源。看到右上側漫畫，你的感想是：鉆透地球尋求生命之水；或節(jié)約每一滴水；或無節(jié)制浪費水資源，看到的最后一滴水將是我們眼淚。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課外小組的同學，為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質的氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數(shù)，設計了如右圖所示的裝置（圖中鐵架臺已經(jīng)略去），實驗在27℃，101kPa下進行。
實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用天平準確稱取氫氧化鈉樣品mg，放入A中試管內，向B中集氣瓶內倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液vmL。
④計算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。
請回答下列問題：
（1）準確判斷氫氧化鈉發(fā)生變質的實驗現(xiàn)象是 ；寫出氫氧化鈉發(fā)生變質的化學方程式 。
（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是： 。
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是： 。
（4）判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是 。
（5）敘述檢驗氫氧化鈉部分變質的方法：
（6）用上述裝置不能準確測定已部分變質的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)，理由是 。
（7）取10 g變質的氫氧化鈉于燒杯中，其中碳元素的質量分數(shù)為6%，向燒杯中加入100 g一定質量分數(shù)的稀鹽酸（足量），則反應結束后燒杯內物質的總質量是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質：①潔凈的空氣 ②水 ③自來水 ④冰水共存物 ⑤碘酒 ⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣。請用序號填空
（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 ；
（3）屬于化合物的是 （4）屬于氧化物的是 ；
（5）屬于單質的是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“
”和“
”分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整：
（2）此變化中不發(fā)生改變的粒子是_____________（填名稱）；
（3）結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列問題填空（物質用化學符號表示）：
（1） 空氣成分中，體積分數(shù)為21%的物質是 。
（2） 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是 。
（3） 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
（4） 可用于制造硝酸和氮肥的物質是 。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com