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1．黨中央倡導“節約型”社會．下列行為中符合這一精神的是（　　）

	A．	大量使用化肥和農藥提高糧食產量		B．	用淘米水澆花
	C．	把用剩的藥品放回原試劑瓶		D．	直接用工廠排出的廢水灌溉農田

分析此題是關于環保節約問題在生活中的應用問題，只要符合該理念的做法都是正確的，據此對選項分析即可．

解答解：A、大量使用化肥和農藥雖然能提高糧食產量，但容易造成水污染，故A從未；
B、用淘米水澆花屬于一水多用，可以節約水資源，故B正確；
C、把用剩的藥品放回試劑瓶會污染原試劑，應該放到指定的容器中，故C錯誤；
D、直接用工廠排出的廢水澆灌農田會污染地下水資源和土壤，故D錯誤．
故選：B．

點評此題考查對節約能源措施的理解，此類問題要結合生活常識進行分析解答．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．

分子結構承載了很多的知識，下面這些問題，相信你會解決．
（1）圖1是由小分子組裝而成的具有一定高級結構的巨分子，有時也稱為“超分子”．圖中的十二面體是1999年合成的迄今最大的非生物高分子，化學式為C₂₀₀₀H₂₃₀₀ N₆₀ P₁₂₀ S₆₀ O₂₀₀ F₁₈₀ Pt₆₀，相對分子質量達61955，直徑達7.5nm，相當于小蛋白質分子的尺寸．該種分子由8種元素組成，每個分子中共有4980個原子．
（2）C₆₀的模型如圖2所示，每個碳原子和相鄰的3個碳原子以小棍結合．若要搭建一個這樣的模型，需要代表碳原子的小球60個，需要代表化學鍵的連接小球的小棍90根．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．檢驗某溶液中是否含有Cl^-，要用到的試劑是硝酸銀溶液和稀硝酸；檢驗某溶液中是否含有SO₄^2-，要用到的試劑是硝酸鋇溶液和稀硝酸．向某溶液中滴加BaCl₂溶液后，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則溶液中可能含有氯離子或硫酸根離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．

某造紙廠排放的廢水中含有Na₂CO₃和NaOH．為了測定廢水中Na₂CO₃的質量分數，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示：請回答下列問題：
（1）反應生成氣體的質量為4.4g．
（2）該廢水中Na₂CO₃的質量分數．
（3）當稀鹽酸加至153g時，所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．

某同學在檢查裝置氣密性時，發現導管口始終沒有氣泡產生，松開雙手一會兒看見導管內形成一段穩定水柱，請你分析：該裝置氣密性良好（填“良好”或“不好”），導管口沒有氣泡的可能原因是可能是在導管口插入之前手就已經握住試管或可能是握的時間太短．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．組成元素完全相同的一組物質是（　　）

A．

冰、干冰

B．

銀、水銀

C．

氨氣、氮氣

D．

水、過氧化氫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖實驗操作正確的是（　　）

A．

點燃酒精燈

B．

C．

液體加熱

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現象產生大量白煙，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一，該反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學認為不可以，其原是：木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶內外產生壓強差，水不會倒流進入瓶內．
乙同學用圖1實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：紅磷不足．
（3）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內同學幫她仔細檢查，發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現象的原因可能是鎂條不但可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應，所以消耗的氣體的體積要大于五分之一．
（4）小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應，且生成物不是氣體

（5）小組內同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為 45mL）實驗的主要操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數據．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是
①物理性質不溶于水
②化學性質不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．工業鐵紅的主要成分是Fe₂O₃，還含有少量的FeO、Fe₃O₄．為了測定鐵紅中鐵的質量分數，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H₂C₂O₄•3H₂O）在濃H₂SO₄作用下受熱分解，化學方程式為：
H₂C₂O₄•3H₂O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO₂↑+CO↑+4H₂O
（1）圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用圖2所示裝置進行實驗：
（2）實驗前應先檢查裝置氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）
a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①排出玻璃管中的空氣，防止發生爆炸；②驅趕裝置中滯留的二氧化碳；使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前． ②停止加熱后．
（6）寫出D裝置中所發生反應的一個化學方程式．Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂
【數據分析與計算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質量分數：

鐵的氧化物	FeO	Fe₂O₃	Fe₃O₄
鐵的質量分數%	77.8	70.0	72.4

（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質量分數．
①D中充分反應后得到Fe粉的質量為mg，則7.0＜m＜7.8．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質量分數是76.0%．
【實驗評價】
反思1：本實驗如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質量分數會偏小（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷．缺少尾氣處理裝置．

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