【題目】化學在生活中無處不在，下列選項與化學變化有關的是
A．削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色
B．用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃
C．用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油
D．向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳及其化合物在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為________。
（2）電石的主要成分碳化鈣（CaC2），遇水立即發(fā)生激烈反應，放出熱量，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，反應的化學方程式為________。
（3）石墨烯是從石墨材料中剝離出來，其剝離原理其實并不復雜，就像我們將寫錯的字用膠條從紙上粘下來一樣。石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體（右圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發(fā)現(xiàn)的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料。科學家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世紀”。關于石墨烯，下列說法不正確的是__________。
A．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化 B．石墨烯由碳原子組成
C．石墨烯中每個碳原子連接四個六元環(huán) D．石墨的導電性比銀強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題，
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，可選用的裝置組合是 ，寫出發(fā)生反應的化學方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應作的改動是 。
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 ，
如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 。
（4）某學生想要通過碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來探究氨水具有堿性，而氨氣不具有堿性，按下圖所示進行實驗：（濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干）
[資料] NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
試分析：A裝置中加入濃硫酸的作用是 ，B中氫氧化鈉固體的作用是：Ⅰ.干燥氣體；Ⅱ. （用化學方程式表示），該同學看到 現(xiàn)象，得出了正確的結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為實驗室常見裝置，請回答下列問題。
（1）圖中a儀器的名稱：
（2）制取氧氣時，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放 （填寫試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集O2，則氣體應從 端通入（填“b”或“c”）。
（3）某同學在實驗室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為 。
（4）氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水。實驗室可通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物制取氨氣，則制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：① ，②
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為 。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。
①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如右圖）的導管按氣流方向連接順序是 （選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前，我國鋼鐵產(chǎn)量居世界第一，為國民經(jīng)濟的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
（一）鐵的廣泛應用
某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸的作用下轉化為人體可吸收的鐵元素，反應的化學方程式為 。
（二）鐵銹成分的探究
（1）右圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗，最先觀察到鐵銹的是 （選填序號）。
（2）.鐵生銹的主要過程為：Fe 
Fe(OH)2 
Fe(OH)3 
Fe2O3·xH2O
次要過程為：Fe 
FeCO3
寫出Fe 
Fe(OH)2反應的化學方程式 。
（3）.鐵銹組成成分的確定
某鐵銹成分為Fe2O3·xH2O和FeCO3。為確定其組成，興趣小組稱取此鐵銹樣品25.4g，在科研人員的指導下用下圖裝置進行實驗。
【查閱資料】①Fe2O3·xH2O失去結晶水溫度為110℃，FeCO3在282℃分解為FeO和CO2。②溫度高于500℃時鐵的氧化物才能被CO還原。③堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣。
①裝配好實驗裝置后，首先要 。
②裝置A中的反應為：H2C2O4 (草酸) 
CO↑+CO2↑+H2O。通過B、C裝置可得到干燥、純凈的CO氣體，洗氣瓶B中應盛放 （選填序號）。
a．濃硫酸 b．澄清的石灰水 c．氫氧化鈉溶液
③現(xiàn)控制D裝置中的溫度為300℃對鐵銹進行熱分解，直至D裝置中剩余固體質量不再變化為止，冷卻后裝置E增重3.6g，裝置F增重2.2g。
則樣品中FeCO3的質量m(FeCO3)＝ g，x＝ 。
④若缺少G裝置，測得的m(FeCO3) （選填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同），
x的值會 。
（三）煉鐵過程的探究
⑴.寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵主要原理的化學方程式 。
【查閱資料】用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段：
階段1：3Fe2O3＋CO
2Fe3O4＋CO2
階段2：Fe3O4＋CO
3FeO＋CO2
階段3：FeO＋CO
Fe＋CO2
⑵.將上述300℃熱分解后的D裝置中剩余固體繼續(xù)分階段升溫，進行CO還原鐵的氧化物煉
鐵過程的探究。加熱時測定D中剩余固體質量隨溫度變化的曲線如右圖所示。圖中M點對應的a＝ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是 （填序號）。
（2）用裝置B制氧氣，其反應的化學方程式是
（3）用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲，乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）、t 2℃甲物質的溶解度為
（2）、從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條）
(3)、分析t1℃，將10克乙物質放入100克水中，充分溶解后所得的溶液是 （填飽和或不飽和）溶液，欲使t 2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>
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