【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)分析歸納得出的結(jié)論正確的是（ ）
A | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 | 高錳酸鉀中含有氧氣 |
B | 將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅 | 集氣瓶中的氣體是二氧化碳 |
C | 硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì) | 在氧氣中的燃燒反應(yīng)都是化合反應(yīng) |
D | 電解水只生成了氧氣和氫氣 | 水是由氫、氧兩種元素組成的 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】
A、加熱高錳酸鉀制取氧氣，是因?yàn)楦咤i酸鉀中含有氧元素，高錳酸鉀是一種純凈物，不含氧氣，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。
B、將燃著的木條伸入到集氣瓶中，燃著的木條立即熄滅，集氣瓶中的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾炔恢С秩紵臍怏w，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。
C、硫、磷、鎂、鐵在氧氣中燃燒都只生成一種物質(zhì)，但在氧氣中的燃燒反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如甲烷+氧氣
二氧化碳+水，故選項(xiàng)得出的結(jié)論錯(cuò)誤。
D、電解水只生成了氧氣和氫氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)得出的結(jié)論正確。
故選：D。
黃岡創(chuàng)優(yōu)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】市場(chǎng)出售家庭食用堿（主要成分為碳酸鈉），產(chǎn)品中碳酸鈉的含量達(dá)到85%以上才算合格，小敏從家中取12g食用堿樣品放入燒杯（燒杯質(zhì)量為50g）中，加入100g稀鹽酸，使其恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，反應(yīng)后溶液連同燒杯其質(zhì)量為157.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。
（2）該產(chǎn)品是否合格？_____（寫出計(jì)算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉固體，由于長(zhǎng)時(shí)間放置已部分變質(zhì)。某課外興趣小組為測(cè)定該瓶粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取20g固體樣品放入錐形瓶，加水溶解配成100g溶液。將燒杯置于電子秤上，加入適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間/秒 | 0 | 10 | 20 | 20 | 40 |
總質(zhì)量/克 | 310.0 | 309.6 | 308.6 | 307.8 | 307.8 |
（1）完全反應(yīng)后，生成的CO2氣體的質(zhì)量為_____克。
（2）計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要有計(jì)算過程）。
（3）經(jīng)過分析討論，同學(xué)們覺得實(shí)驗(yàn)中有些因素可能會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果有一定的影響，下列分析正確的是_____。（填字母序號(hào)）
A 稀鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，可能導(dǎo)致最終結(jié)果偏大
B 二氧化碳逸出帶走部分水蒸氣，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小
C 生成的二氧化碳溶解在反應(yīng)后的溶液中一部分，可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提和保證，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
給液體加熱B.
連接裝置
C.
吹滅酒精燈D.
檢查氣密性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg＋O2
2MgO”來表示。以下信息：①反應(yīng)條件 ②反應(yīng)速率 ③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 ④反應(yīng)的微觀過程 ⑤反應(yīng)過程中的能量變化 ⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學(xué)方程式中獲得的是( )
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 溫度低于t2℃時(shí),物質(zhì)Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大
C. a點(diǎn)表示t1℃時(shí)X、Y的溶液都、不飽和
D. Y的飽和溶液降低溫度后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a__________；b__________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是__________，還可用__________（填字母）裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是__________。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。
（4）若選用C裝置收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先___________，再_____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。
（5）實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的_______（填代號(hào)）裝置。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室取用NaOH溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口有白色粉末狀物質(zhì)，小組成員質(zhì)疑該NaOH溶液可能已變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下探究：
（猜想與假設(shè)）
猜想I：沒有變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)是NaOH
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)是_______。
猜想Ⅲ：完全變質(zhì)，溶液中溶質(zhì)是Na2CO3
（探究過程）
（1）取一定量的該NaOH溶液，加入足量的_______，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想I不成立，產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為________。
（2）重新取一定量的該NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______。接下來的實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象是：_______，則說明猜想Ⅱ成立。若將CaCl2溶液換為Ca(OH)2溶液，這種說法_____（選擇可行或不可行），簡(jiǎn)述理由：_______。
（結(jié)論與反思）
NaOH易與空氣中的_______反應(yīng)而變質(zhì)，故應(yīng)注意密閉保存。
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