【題目】下列能使帶火星木條復燃的氣體是 （ ）
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 稀有氣體
100分闖關期末沖刺系列答案
名校聯盟快樂課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學從S+O2點燃SO2中獲得以下信息：①該反應反應物是硫和氧氣；②反應發生條件是點燃；③反應前后元素種類和原子個數不變；④反應前后分子總數保持不變；⑤參加反應的硫和氧氣的質量比為2：1。其中正確的信息是
A、①②④⑤ B、①②③ C、④⑤ D、①②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質來解釋的是（ ）
A．一定體積的氣體加壓后體積變小
B．一定量的水結冰后體積變大
C．室內的電線在冬天變短夏天變長
D．1L大豆與1L黃沙混合后體積小于2L
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】劉洋同學以不同的化學思維方式或者規律給下列化學反應的類型進行分類，你認為分類合理的一組是：（ ）
①CaO+H2O═Ca（OH）2；
②2H2O
2H2↑+O2↑；
③Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O；
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；⑤4Al+3O2═2Al2O3
A．屬于氧化反應的包括②⑤ B．屬于復分解反應的包括③④
C．反應前后存在化合價變化的包括③⑤ D．反應放熱的包括①⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“薯片”是一種大眾休閑食品，它的包裝如圖甲所示，袋內通常充滿了氣體。化學興趣小組的同學對氣體的成分產生了濃厚的興趣，開始了如下的探究之旅。
【提出猜想】包裝內填充的氣體可能是①氧氣，②二氧化碳，③氮氣…
【設計實驗】（1）興趣小組的同學抽取氣體樣品后，采用如圖所示操作將氣體轉移到了集氣瓶內，然后伸入帶火星的木條，木條沒有復燃，于是他們得出了包裝袋內的氣體沒有氧氣的結論。請對他們的做法和結論作出評價 。
明輝認為根本不需要設計驗證氧氣存在的實驗，他認為包裝袋內的氣體不可能是氧氣，你認為他的理由是 。
（2）請設計實驗探究包裝袋內的氣體是否為CO2。你的實驗方案是 ；寫出實驗涉及到的化學反應方程式 。
（3）進一步實驗證明氣體包裝袋內氣體為氮氣，請指出氮氣在生產生活中的另一種用途 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。
①某凈水過程：天然水
沉降→過濾→吸附
凈水，向水中加入活性炭是利用其 性除去水中的雜質；工業上制取消毒劑X的化學方程式：Cl2+2NaClO2→2NaCl+2X，則X的化學式為 。
②右圖是電解水的實驗裝置圖，此實驗過程中電極上出現的現象是 ，寫出反應的化學方程式 。
③20℃時，等質量的甲、乙固體（不含結晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2（不考慮水分蒸發），甲、乙物質的溶解度曲線如圖3。
Ⅰ．圖3中，表示甲的溶解度曲線是 （填“M”或“N”）。
Ⅱ．P點表示的意義是 。
Ⅲ．50℃時，80克乙物質中加入120g水后所得溶液的溶質的質量分數是 。
Ⅳ．50℃時，甲乙兩種等質量的飽和溶液，降溫至20℃時，溶液中的溶劑m甲 m乙（填“>；<；=”）
Ⅴ．在圖1到圖2的變化過程中，如不借助圖3的信息，只能得出的結論是 。
A．圖2中乙溶液一定不飽和
B．圖2中兩溶液中溶質質量分數一定相等
C．該實驗能證明甲物質的溶解度受溫度影響大
D．圖2中乙溶液降溫至30℃無晶體析出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下面所給溶解度曲線的信息回答問題：
（1）t1℃時，a、b、c溶解度由小到大的是
（2）p點含義是
（3）從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是
（4）t2℃時等質量的a、b、c三種物質的飽和溶液，分別降溫到t1℃，
所得溶液中
Ⅰ. 溶劑質量關系：a＞b＞c Ⅱ.溶質質量關系：b＞a = c
Ⅲ.溶液的溶質質量分數關系：b＞a＞c Ⅳ.溶液質量關系：c＞b＞a
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