【題目】根據下列化合物與單質相互轉化的關系，回答：
（1）若乙的溶液為淺綠色，Y是紅色固體，則X是______。可能的化學方程式為________________________________________.
（2）若在常溫下乙是氣體，則X是__________ 。
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【題目】現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：② 。
（2）實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發生裝置為 （填裝置序號），發生反應的化學方程式為 ，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F裝置的處理 。
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，則可選用的裝置組合為 ，在固定試管時，試管口必須 ，目的是 。
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現象是__________________、____________。
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【題目】為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質組成)及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進行了如下實驗：
（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的 和 反應生成了鐵銹。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有 (填化學式)。寫出澄清石灰水變渾濁的化學式表達式： 。
（2）測定空氣中氧氣含量（如圖1）：
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化。
【數據處理】：計算得出氧氣約占空氣體積的1/5。
【實驗對比】：實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的1/5。
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結果不夠準確。請寫出紅磷燃燒的化學式表達式 。
與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量除了環保外，還具有的優點是 。
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【題目】下列說法或現象描述正確的是
A．溶液呈堿性的物質一定是堿
B．稀鹽酸能使紫色的石蕊試液變藍色
C．硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體。
D．氧氣與臭氧的化學性質不同是因為組成分子的原子不同。
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【題目】把計算機芯片中的金屬銀回收時要把金屬先與酸反應，再用銅去反應，有一個化學方程式為：Cu+2Ag(NO3)2===cu(NO3)2+2Ag，這個反應屬于（ ）
A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應
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【題目】各組物質能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是
A．NaCl BaCl2 Na2SO4 B．Na2SO4 HCl KCl
C．CuSO4 NaCl NaNO3 D．Na2CO3 NaCl Na2SO4
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【題目】（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息___________________________。
（2）圖二所示反應的化學方程式為__________________,該反應的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示_______________________
（3）圖三所示反應為：C（石墨）
C(金剛石)，你對該化學變化的微觀解釋是___________________。
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