將一定質量的鐵粉加入 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中，反應結束后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無明顯現象。下列對濾渣和濾液的說法中，不正確的是
| A．濾渣中一定含有銀 | B．濾液中一定不含Ag+ |
| C．濾渣中可能含有銅 | D．濾液中一定含有Fe2+ |
科目：初中化學 來源： 題型：計算題
使用如圖所示裝置制取氧氣。
（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式： ；
（2）指出圖4裝置中1個明顯的不足之處： ；
（3）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母，可多選）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續均勻冒出時應開始收集
（4）在研究“適于制取氧氣的物質及其反應條件”的過程中，某同學完成了如表所示的系列實驗：
①根據實驗A、B、C，可以得出的結論是：在一定條件下， ；
②根據實驗D、E，可以得出的結論是： 是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素；
（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得剩余固體的質量為9.36g。試計算：
①產生氧氣的質量；
②剩余高錳酸鉀的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3ml_蒸餾水的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3ml_蒸餾水的試管巾通人二氧化碳達到飽和，再滴人5滴紫色石蕊試液，充分振蕩。
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變為 色，該反應的化學方程式為 。
（2）實驗②、③共有的現象是 ，
說明 。
（3）實驗①的作用是 。
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列做法不正確的是
| A．家用電器著火，立即用水澆滅 |
| B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風 |
| C．不慎將燃著的酒精燈碰倒，立即用濕布蓋滅 |
| D．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中并攪拌 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（10分）如圖，表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去）．其中A為天然氣的主要成分，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X是 或 （填化學式）．
（2）固態的B物質的名稱是 ，該固態物質在實際生活中的一種用途是 ．
（3）寫出下列反應的化學方程式： ①A+E→B+C ：
②C→D+E ③G與E的反應 ：
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列敘述中不正確的是（ ）
| A．該反應中一氧化碳是還原劑 |
| B．發生氧化反應的是氧化銅 |
| C．實驗前要先通入一氧化碳，再點燃酒精燈 |
| D．此裝置可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染，同時又可以充分利用能源 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
某同學用如圖所示裝置模擬煉鐵化學原理，他的操作及觀察到現象正確的是
| A．反應前先加熱再通入一氧化碳 |
| B．將反應后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成 |
| C．黑色赤鐵礦粉末逐漸變為紅色 |
| D．用酒精燈點燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（5分）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關．
（1）在空氣中 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕．
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）．
（3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是 （填序號）．
A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液
（4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鐵畫是中國工藝美術園中的一朵奇葩(如圖)。關于鐵畫的敘述不正確的是( )
| A．懸掛在干燥的環境中 |
| B．生銹時主要生成四氧化三鐵 |
| C．經常清掃表面的灰塵可以防止生銹 |
| D．表面涂漆以防止生銹 |
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