【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是
A.
濃硫酸長期露置在空氣中
B.
向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
等質量的鎂、鐵分別與等濃度且足量的稀硫酸反應
D.
Cu- Zn合金中加入足量的稀硫酸
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖一所示：
（1）t1℃時，溶解度大小關系為：甲______乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；
（2）t2℃時，配制180g甲物質的飽和溶液，需稱量甲的質量______g；
（3）由圖二推測硝酸鉀是圖一中的______物質；
（4）圖二“某一部操作”前后的溶液狀態變化過程可以在圖一中表示為______（填序號）。
A b點→a點 B c點→a點 C b點→c點 D c點→d點
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【題目】下列裝置有誤或不能完成對應實驗的是( )
A. 用于過濾粗鹽水中的泥沙雜質
B. 用于食鹽水的蒸發結晶
C. 用于實驗室即關即停制取H2
D. 用于除去H2中的HCl雜質
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【題目】向一定質量AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質量隨反應時間變化的情況如圖所示。
(1)寫出ab段有關反應的化學方程式。___________
(2)若將反應至c點時的混合物過濾，所得固體中含有哪些物質? (寫化學式)___________
(3)所得溶液的質量與原混合溶液的質量相比，可能減小，其原因是什么?___________
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【題目】某實驗小組進行了如下系列實驗。根據下圖回答問題。
（1）寫出圖中儀器a的名稱_______________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用裝滿水的E裝置收集生成的氧氣，則氧氣應該從_______________(填“m” 或“n”)管口進入。
（3）實驗室制備二氧化碳的發生裝置可選用______________(填序號)，反應的化學方程式為_______________。
（4）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現象。該實驗小組的同學為了使二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應產生明顯現象，用裝置_______________(填“C”或“D”)中的燒瓶收集二氧化碳后，按F裝置進行實驗，擠壓膠頭滴管(膠頭滴管中盛有濃的氫氧化鈉溶液)，會看到氣球逐漸_______________。
（5）有同學提出疑問，該實驗中二氧化碳減少是否能證明二氧化碳確實與氫氧化鈉發生了反應?
①若二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應，則需要證明反應后的溶液中有_____________生成，簡要敘述實驗方案(包括操作、現象、結論)_______________。
②對于無明顯現象的反應，根據化學反應的基本特征，應如何證明其發生了化學反應?請寫出你的設計思路_______________。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作的是（ ）
A.a圖在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液
B.b圖足量的Zn和Mg分別與一定量的等體積等質量分數的稀硫酸反應
C.c圖向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液
D.d圖等質量塊狀和粉末狀CaCO3分別與足量等體積等質量分數的稀鹽酸反應
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【題目】某化學興趣小組為測定實驗室中氫氧化鋇溶液的溶質質量分數，進行了如圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）請寫出發生反應的化學方程式_____；
（2）請根據已知條件列出第一次加入稀硫酸時，參加反應的氫氧化鋇質量（X）的比例式為_____；
（3）用98%的濃硫酸配制上述實驗中所用的稀硫酸，需要濃硫酸的質量為_____；
（4）第二次加入100g稀硫酸后反應生成沉淀的質量為_____；
（5）E燒杯中物質的化學式為_____；
（6）若最終稱量E燒杯中物質的質量為615.05g，則氫氧化鋇溶液中溶質的質量分數為_____。
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【題目】實驗室里現有一包固體混合物，它可能含有CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3五種物質中的兩種或多種。小瑩同學欲探究其成分組成，她按如圖所示進行了實驗，出現的實驗現象如圖中所述。（假設過程中所有可能發生的反應都恰好完全進行）
（1）氣體A的化學式為_____。
（2）寫出步驟①中肯定發生反應的一個化學方程式_____。
（3）在濾液D中，肯定大量存在的陽離子是_____。
（4）由圖可推知，該固體混合物中肯定存在的物質有_____，藍色沉淀E的化學式為_____。
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