【題目】已知“o”、“●”表示質子數不同的原子。
（1）下列表示的氣體物質中，屬于單質的是（填序號，下同）_____
（2）下列表示的氣體物質中，屬于化合物的是_____
（3）下列表示的氣體物質中，屬于混合物的是_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學探究的重要手段�，F有儀器如下圖所示（導管、橡皮塞等未畫出）：
（識別儀器）寫出儀器i的名稱______；
（實踐研究）
（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，寫出該反應的化學方程式___________。
（2）寫出實驗室制二氧化碳的反應方程式________，上述儀器中，制取二氧化碳的發生裝置一定用不到的是_______（填儀器編號），該發生裝置也可用于制取氫氣，寫出實驗室制氫氣的化學方程式________。
（3）若要用如圖裝置收集二氧化碳，氣體從______（填“a”或“b”）導管通入，并用此裝置檢驗二氧化碳已集滿的方法是________。
（4）查閱資料發現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2
2CuO）。改進后的發生裝置如圖所示（己略去夾持裝置）：
① 銅絲繞成螺旋狀的作用是_____（填字母）。
A．收集到更多的O2 B．加快反應速率 C．沒有影響
② 改進后的發生裝置的優點是____________。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學設計如圖A～G所示裝置對氨氣的制取、性質進行探究：
①裝置C中的現象是_______________。
②根據氨氣的性質，D處應選擇的最佳收集裝置為_____（填“E”、“F”或“G”）。
③裝置B的作用是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出一個用B裝置制取氧氣的化學方程式__________。用氯酸鉀和二氧化錳制取干燥氧氣應該選擇的發生和收集裝置是________。
（2）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。
①制取氨氣應選用的一套裝置是________(填字母代號)；
②氨氣極易溶于水，氨水顯堿性。則如圖2可觀察到的現象是_______；
③氨氣與酸反應生成銨鹽。將蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近集滿氨氣的瓶口時，有大量白煙產生，而改用濃硫酸時卻無此現象。試解釋白煙產生的原因：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月18日新華社報道：中國首次在南海海域天然氣水合物（可燃冰）試采成功！可燃冰的主要成分是：CH4·8H2O；還含有少量二氧化碳等氣體。請回答下列問題：
（1）采集上來的可燃冰屬于____________（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）CH4·8H2O的相對分子質量是__________，氫原子個數是________，碳元素與氫元素的質量比是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不知呼吸進了多少氧氣啊，今夕一起做實驗，看看我們一口氣也吞掉多少氧氣。請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
（1）從空氣組成角度：某同學利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖1所示．
①實驗原理：___________（用化學方程式表示）。
②實驗步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾．
③誤差發現實驗結論大于理論值，可能的原因有_______。
A．裝置漏氣 B．實驗時使用的紅磷過量
C. 實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內部分空氣受熱逸出
D. 紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子
①用“
”可表示的微粒是_____（填名稱）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖2可表示空氣微觀模型的是_____（填標號）。
（3）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程圖3所示。
①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____（填化學式）。
②Ⅱ 中反應的化學方程式為_____________________。
③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
（4）從環保角度：下列保護空氣措施合理的是_____（填標號）。
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。
（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學方程式為 。
不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是 。
（2）發生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖 （填序號）發生裝置。
（3）收集裝置：實驗室收集NH3（極易溶于水）應采用的方法是 。收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從 （填字母）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究：
(1)提出假設：物質發生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗：小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示，小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
①小李的實驗所發生的化學反應方程式為：_________________________
②實驗結論：
小劉認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
小李認為：在化學反應中，生成物總質量與反應物總質量不相等。
③你認為________的結論正確，導致另一個實驗結論錯誤的原因是：_______________________
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因：____________________________________
⑤使用上述實驗裝置，請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的，這兩種藥品可以是________和_______(填化學式)[注：以上四種藥品均不能再用]
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A是非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如下圖所示的轉化關系(反應條件已略去)：
（1）寫出有關物質的化學式A ______ B_______
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是_______(填序號)。
（3）反應①的化學方程式是__________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】屠呦呦帶領科研團隊研發的新型抗瘧疾藥——青蒿素和雙氫青蒿素，在全球抗擊瘧疾進程中，拯救了上百萬人的生命，因此獲得2015年諾貝爾生理或醫學獎。青蒿素化學式為C15H22O5，下列說法不正確的是
A. 青蒿素屬于化合物
B. 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15：22：5
C. 青蒿素中氧元素的質量分數為28.4%
D. 利用化學提取和合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康
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