Question

【題目】創新能力是現代經濟社會發展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗，圖二、圖三是某學生的創新實驗：

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法，其中正確的是________________。

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A．只有① B．只有② C．是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒，可將試管從水中取出，擦干后進行加熱；紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三)，結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____________________。

(4) 下列是同學們對該創新實驗的判斷和評價，你認為合理的是_____________。

A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環保

B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

Answer 1

【答案】 C 空氣或氧氣 A、B

【解析】本題考查了探究燃燒的條件。

（1）圖一中熱水在此實驗中的作用是隔絕空氣，加熱使銅片溫度升高，故選C；

（2）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，化學方程式為；

（3）白磷燃燒，說明了滿足了白磷燃燒的條件，大試管所裝氣體可能是空氣或氧氣；

（4）A、實驗(圖二)中產生的五氧化二磷，進入到氣球中，沒有直接排放到空氣中。改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣，更環保，正確；B、實驗(圖三)中的白磷只能在試管中。改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動，實驗效果更好，正確；C、實驗(圖二)中產生的五氧化二磷，進入到氣球中，沒有直接排放到空氣中可防止生成物污染空氣，更環保，錯誤。故選AB。