【題目】下列有關反應的化學方程式正確的是（ ）
A. 磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷：4P + 5O2
2 P2O5
B. 實驗室用氯酸鉀制取氧氣：KClO3
KCl + O2
C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫：S + O2
SO2↑
D. 通電分解水：2H2O===2H2↑+ O2↑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列儀器和實驗裝置回答有關問題：
（1）儀器②的名稱是_________．
（2）實驗室制取CO2應選擇的制取裝置為_________（填序號）．
（3）如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體），先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現象是氣球______（填“變大”、“變小”或“不變”）；再加入足量稀鹽酸，觀察到的現象是氣球變小且一段時間內不再變化，原因是___________（用化學方程式表示）．
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【題目】寫出下列反應的化學方程式：
(1)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質。_______。
(2)海洛因、鴉片、大麻都是危害人類健康的毒品。大麻的主要成分是C21H30O2，它在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。_______。
(3)黑火藥是我國古代四大發明之一，它是由木炭、硫粉、火硝(KNO3)按一定比例混合而成的，爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳。______________。
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是________． 寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：______。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是___，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____．
（3）該實驗可推論出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質__（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
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【題目】如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子結構示意圖
（1）圖1方框的橫線上填的是 _______ ；圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是_____元素；該元素原子的核內質子數是________。
（2）圖2橫線上的數字是______ ，該元素的原子在發生化學變化時容易_____電子（選填“得”或“失”），形成____離子（選填“陰”或“陽”）。
（3）根據元素原子結構示意圖，不能直接獲得的信息是________（填序號）。
①核電荷數 ②相對原子質量 ③電子層數 ④最外層電子數
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【題目】下圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：
（1）其中A試管應該與電極的________極(填正或負)相連。
（2）B試管中氣體的檢驗方法為___________。
（3）通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：_______。
（4）寫出該反應的化學方程式_______________。
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【題目】現有下列物質：①鐵水 ②液態空氣 ③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣后的剩余物 ④汞 ⑤冰和水的混合體 ⑥五氧化二磷 ⑦ 氦氣
（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖， “●”和“○”分別表示兩種不同的原子）請用序號填空：
（1）混合物有______________（2）純凈物有______________
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）寫出指定儀器的名稱：①______________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發生裝置是______________（填字母編號），裝入藥品后還需添加的用品是____________，其作用是_____________________；反應的符號表達式為___________________________________，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_________（填序號）
①高錳酸鉀中混入了二氧化錳 ②收集前，集氣瓶中未裝滿水
③收集后，集氣瓶中仍有少量水 ④導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集
（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水， 實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的發生裝置為__________（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從___________（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）資料顯示，將新制的含H2O2 5%（即H2O2的質量除以溶液總質量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產生，而相同質量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。小晨按圖甲-1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡并伴有大量白霧出現時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲-2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是________________________。老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲-2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃。請通過分析說出濃硫酸的作用__________________。將丁和甲-2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條____________（填能或不能）復燃。
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【題目】水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的責任和義務。
（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學用圖甲裝置進行電解水實驗，通電一段時間后，試管a、b中產生的氣體如圖所示，a管連接的是電源的______________極。該反應的符號表達式是____________________。下列由該實驗得出的結論中正確的是__________。
A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．化學反應中分子可以分成原子，而原子不能再分
C．水是由氫、氧兩種元素組成的 D．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
（2）另一組同學對帶來的河水樣品進行凈化。將靜置后的河水采用圖乙裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是__________。小組同學用圖丙對河水進行凈化，其中活性炭的作用是____________。當河水出來后變成澄清，此時小組有成員甲認為此時得到的是純凈水，但乙同學認為甲同學的看法是不對的．請你幫乙同學告訴甲同學原因：____________ 。過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是________________。
（3）消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化，高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價為____________。
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發生的變化是____________（填字母序號）。
A．分子質量 B．分子種類 C．分子間距。
（5）下列生活中的做法不利于節約用水的是____________。（填字母）
A．洗菜的水用來澆花 B．未喝完的礦泉水隨手倒掉
C．用不間斷的流水沖洗碗筷 D．洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭
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