【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養之一。下列說法正確的是
A. 該反應的基本類型是置換反應
B. 參加反應的
和
的微粒個數比是4:3
C. 反應涉及到的物質中，
是由原子構成的單質，只有
屬于氧化物
D. 該反應生成的單質和化合物的質量比是3:20
小學教材完全解讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出化學方程式
（1）實驗室制取二氧化碳_____。
（2）兩種黑色固體反應生成紅色固體_____。
（3）有沉淀生成的中和反應_____。
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【題目】在一密閉容器中，有四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：已知X的相對分子質量為n、Q的相對分子質量為2n.下列推理中正確的是 ( )
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應后質量/g | 0 | 12 | 15 | 待測 |
A. 該反應后待測Q質量為12g
B. 反應后生成15gZ
C. 該化學方程式中X與Q的化學計量數之比為2：3
D. 該反應中Y與Q質量之比為1：1
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【題目】某同學對氣體的實驗室制法作了以下探究，請根據圖回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱a_____；b_____
（2）請寫出能用B裝置制取氧氣的化學方程式_____；
（3）若發生裝置選A，收集裝置選C，則制取該氣體的化學反應方程式為：_____。
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水。該反應的化學方程式是_____，應選用的制取裝置為_____（填裝置編號
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【題目】元素周期表是學習化學和研究化學的重要工具。如圖所示是元素周期表的部分信息，請認真分析，回答下列問題：
（1）分析上表規律，可推知表中氯元素的核電荷數是______。
（2）碳元素和氧元素最本質的區別是______。
（3）氦、氖、氬三種元素屬于同一______（填“周期”或“族”）。
（4）寫出由原子序數為7、8、19三種元素組成的一種復合肥料的化學式______。
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【題目】“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。
鎵是一種銀白色金屬，放在手心會馬上熔化，能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵，目前金屬鎵廣泛用于制造半導體材料。下圖是鎵的原子結構示意圖和在元素周期表中的信息。請閱讀信息后回答：
(1)寫出一條鎵的物理性質________________。
(2)鎵原子結構示意圖中X的數值為_______________。
(3)寫出鎵的氧化物的化學式_______________。
(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導體材料，一般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應制得，同時得到另一種化合物。該反應的化學方程式為___________。
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【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中，不正確的是（ ）
A. 微粒觀：電解水時水分子首先分裂成氫原子和氧原子
B. 守恒觀：16g硫與32g氧氣充分反應，生成48g二氧化硫
C. 轉化觀：O2和
在一定條件下可以相互轉化
D. 結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同導致兩者物理性質差異很大
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【題目】t1℃時，向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現象。請回答：
（1）圖2中表示甲物質溶解度曲線的是_____（填“a”或“b”）。
（2）將甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，可采用_____的方法；（任填一種）
（3）t3℃時，甲、乙兩種物質各55g分別加入100g水中，能形成溶液質量為155g的物質是_____（填“甲”或“乙”）。
（4）t3℃時甲乙兩物質的飽和溶液的溶質質量分數關系為：甲_____乙（填“＞”、“＜”、“＝”或“無法確定”）
（5）將t2℃時等質量甲、乙兩物質的飽和溶液（沒有固體剩余）同時升溫到t3℃，所得溶液的質量大小關系為：甲_____乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
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【題目】課外小組的同學自制一塊多槽鐵板，設計了如圖所示裝置，用以探究燃燒的條件。（注：金屬板上白磷足量）回答下列問題：
（1）滴水之前白磷不燃燒，滴水之后白磷燃燒，可推出可燃物燃燒的條件之一是_____；
（2）將過氧化氫溶液滴入盛有MnO2的金屬槽中，發生反應的化學方程式為_____；
（3）有同學提出“將NaOH換成水，然后將水換成濃硫酸，也可以完成探究活動”。你認為是否可行，為什么？_____。
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