【題目】下列物質的鑒別方法不正確的是（ ）
A. 鐵片和銅片（看顏色）
B. 食鹽和硝酸銨（加水）
C. 羊毛線和尼龍線（灼燒聞氣味）
D. 碳酸鈉和碳酸氫鈉（加稀硫酸）
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種非常重要的資源。下列對水的認識正確的是（ ）
A. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B. 我國水資源豐富，不存在水資源短缺的危機
C. 使用活性炭能將硬水軟化 D. 在電解水實驗中，正極產生的氣體可以燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是（填字母），從長頸漏斗中加入的物質是 ， 該反應文字表達式為；其中二氧化錳起作用。
（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：①；②。
選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填字母）
A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ， 目的是。
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法正確的是
A. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生B. 活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C. 電解水得到的H2和O2質量比為2:1D. 過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究。
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。通常采用的方法有：
① 測相同時間內產生O2的體積
② 測；
Ⅰ中反應的符號表達式是；
Ⅱ中x的值應為。
（2）乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數據處理及結論】
I．本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填下圖1中“a”“b”“c”編號）。
II．實驗結論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快。
III．丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗目的，寫出錐形瓶中發生反應的符號表達式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯氣能與水反應：Cl2+H2O═HCl+HClO，且HClO、HCl都是酸，那么把氯氣通入氫氧化鈣溶液，生成物是（ ）
A. CaCl2、Ca（ClO）2、H2OB. Ca（ClO）2、H2O
C. CaCl2、Ca（ClO）2D. CaCl2、H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，試管a中氣體能 ， 試管b中氣體能 ， 試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ， 該反應的文字或符號表達式為 ，
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
③水是生命之源，與生活、生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是（填序號）。
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．大量使用化肥、農藥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
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