【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．
請回答下列問題：
Ⅰ．寫出實(shí)驗(yàn)A的目的是 。
該實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是（寫出其中一種） 。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)B中鐵絲在氧氣中化學(xué)方程式 ；
該實(shí)驗(yàn)瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是 。
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)C中需使用冷而干燥的燒杯目的是 。
【答案】Ⅰ、測定空氣中氧氣的含量 ；裝置漏氣，紅磷量不足等
Ⅱ、3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4 防止濺落的熔融物炸裂瓶底 Ⅲ、 檢驗(yàn)生成的水蒸氣
【解析】
試題分析：使用紅磷或銅來測定空氣中氧氣的含量；造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是：裝置漏氣，紅磷量不足，沒有待裝置冷卻就打開彈簧夾等 。鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe + 2O2 點(diǎn)燃 Fe3O4；鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)在瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是：防止濺落的熔融物炸裂瓶底 此實(shí)驗(yàn)過程會產(chǎn)生水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(10分)下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。
（1）某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是
該反應(yīng)屬于 (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
（2）另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，得出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒
②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
③通空氣，熱水中的白磷能燃燒
④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
比較 (填序號)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；比較 (填序號)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))”的結(jié)論。
（3）甲圖與乙圖所示實(shí)驗(yàn)相比， (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
（4）同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
你對燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣的共同點(diǎn)是
A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣
C．都含有氧分子 D．都含有氧元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．1molO3中約含有1.806×1024個(gè)氧原子
B．1molSO3比1molSO2多一個(gè)氧原子
C．1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子
D．18gH2O中含有2mol氫
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中劇烈燃燒，生成大量白煙
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．水通電分解，生成氫氣和氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅。工業(yè)生產(chǎn)高純硅的原理為：2C + SiO2 ==== Si + 2X↑，則X的化學(xué)式是
A．N2 B．CO C．CO2 D．O2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（
）．
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是 ．
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 ．
（3）建議：每天丙烯酰胺的攝入量（按體重計(jì)）不多于1 μg/kg．60g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg．若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片 g．
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