初中常見A、B、C、D、E五種物質中均含銅元素，它們之間的相互轉化關系如圖．已知A在空氣中加熱生成黑色物質B；E溶液與鐵反應可得到A，與氯化鋇溶液反應可得到D，同時有白色沉淀生成；D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C，結合信息推斷：
（1）B的化學式是 _________ ．
（2）D→C的反應基本類型是 _________ ．
（3）寫出以下轉化的化學方程式：
C→E： _________ ；
E→A： _________ ；
E→D： _________ ．
（1）CuO （2）復分解反應
（3）Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4 +2H2O
CuSO4 +Fe = Cu+FeSO4
CuSO4 +BaCl2 = CuCl2+BaSO4↓
解析試題分析：此題屬于鑒別型框圖推斷題，解題時，找到推斷的題眼，即要抓住特征現象、特征反應條件、物質的特征顏色等，然后采用順藤摸瓜的方法可推得結論，A、B、C、D、E五種物質中均含銅元素，A在空氣中加熱生成黑色物質B，可判斷A為單質銅，B為氧化銅，E溶液與鐵反應可得到A，且與氯化鋇溶液反應可得到D，同時有白色沉淀生成，可判斷E為硫酸銅溶液，D自然為氯化銅，D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C，那么C則為氫氧化銅
（1）B為氧化銅，化學式是：CuO
（2）D是氯化銅，C為氫氧化銅，所以D→C的反應：CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl，反應基本類型是：復分解反應
（3）C為氫氧化銅，E為硫酸銅溶液，所以C→E轉化的化學方程式：Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4 +2H2O
E→A轉化的化學方程式：CuSO4 +Fe = Cu+FeSO4
E→D轉化的化學方程式：CuSO4 +BaCl2 = CuCl2+BaSO4↓
考點：框圖推斷題的解答
應用題點撥系列答案
狀元及第系列答案
同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
(4分) 人類的生產生活離不開金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。
金屬被使用的先后順序跟_____________（填序號）選項關系最大。
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導電性；③金屬的活動性。
為探究錳與鐵的金屬活動性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質的質量分數的足量稀鹽酸中（反應中Mn顯+2價），請回答：
| 金 屬 | 鐵 | 錳 |
| 與鹽酸反應現象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
| 結 論 | 活動性鐵__________錳（填“＞”“＜”） | |
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
(4分) A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質，常溫下，B為液體。下圖用圓表示這五種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發生化學反應，用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質。請回答下列問題：
（1）在圖中標出五種物質的化學式；
（2）C與D反應的化學方程式為 ____________________；
（3）B與C反應的實驗現象為_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
(6分)2014年某電視臺舉辦的“3．15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？
（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu－Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。
【實驗藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實驗探究】（1）鑒別黃金樣品的真假： 取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產生， 該氣體是 ，說明此樣品為 （選填“真”或“假”）黃金。
（2）探究鈀的金屬活動性：依據生活經驗，同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 把鈀浸入硝酸銀溶液中 | | 鈀的金屬活動性比銀弱 |
| 把鉑浸入氯化鈀溶液中 | 無明顯現象 | 鈀的金屬活動性比鉑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（9分）用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：
請回答下列問題：
（1）產品K2FeO4中Fe的化合價是 ；
（2）固體B的成分是 ，溶液C一定含有的溶質是 ；
（3）操作I的名稱是 ，實驗室中進行此操作時，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需 ，請說出該儀器的另外一種用途 。
（4）請寫出有關反應的化學方程式，并回答問題：
反應① ，屬于 （填基本反應類型）；
反應③中沉淀D與H2O2發生化合反應，反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（8分）已知A—G均為初中化學常見的物質。其中A、B的組成元素相同，D是形成溫室效應的主要原因，F中含有三種元素，E和G只有陽離子不同。根據圖中所示的轉化關系（圖中“—”表示相互間能反應，“→”表示在一定條件下能生成該物質，反應條件均已略去），請回答：
（1）C的化學式 、E中的陰離子符號是 、F的俗名為 ；
（2）反應①是自然界最常見的反應，我們稱之為 ；反應②的化學方程式是 ；反應③的化學方程式是 ，該反應的基本類型是 反應，反應后過濾，把所得沉淀洗滌、干燥、稱量，即可計算反應時消耗的F物質的質量。如果實驗過程中沒有洗滌，則計算所得F的質量 （填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
X、Y、Z三種物質有如下圖所示的轉化關系：
回答以下問題：
（1）寫出下列物質的化學式X ，甲__________，乙___________；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①乙與Z ；
②X與NaOH ；
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
類比法是化學研究物質性質的重要方法之一。草酸（C2H2O4）的化學性質與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究
（1）小明首先根據草酸中含有__________元素（填元素符號），可推測生成物中含有水。
（2）小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是 ____________________，小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二：小明用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，則A裝置中的實驗現象是 。
（3）討論交流：
小芳認為，小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點？ (填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由： 。小芳認為，從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，若是你做該實驗應如何改進 。
（4）請寫出草酸受熱分解的化學符號表達式 。
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