【題目】從某一個方向看到的形狀是
的立體圖形是（ ）。
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】
分別從前面、上面和側面三面觀察A、B、C三圖，再根據觀察到的結果進行解答。
A．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個正方形；從上面看到的圖形是三行：前面一行1個正方形靠左邊，中間一行3個正方形，后面一行1個正方形靠左邊；從右面看到的圖形是一行：3個正方形；
B．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個正方形；從上面看到的圖形是兩行：前面一行3個正方形，后面一行2個正方形，一個靠左邊，一個靠右邊；從右面看到的圖形是一行：2個正方形；
C．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形居中；從上面看到的圖形是兩行：前面一行1個正方形，靠中間，后面一行3個正方形；從右面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層一個正方形，靠右邊。
所以從某一個方向看到的形狀是
的立體圖形是C。
故答案為：C
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，回答問題
（1）有________個人在跳遠，有________個人在跳繩，跳遠的比跳繩的多________人。
________
（2）踢毽子的有________人，跑步的有________人，踢毽子的比跑步的多________人。
________
（3）踢毽子的有________名男生，________名女生。女生比男生少________人。
________
（4）踢毽子的和跳繩的一共有________人。
________
（5）分牛奶的有________名男生，________名女生，一共________人。
________
（6）你還能提出什么問題？并解答.
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】根據位置回答問題。
（1）說說各年級（2）班所在的位置，并用對數表示。
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（2）表示某班位置的數對是（x，5），可能是哪個班？
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（3）表示某班位置的數對是（5，y）,可能是哪個班？
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