【題目】（5分）買筆記本的數量和錢數的關系如下表：
數量/本 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
總錢數/元 | 0 | 1.5 | 3 | … |
（1）將表格補充完整，根據表中的數據，在圖中描點再順次連接．
（2）哪個量沒變？數量和總價之間成什么比例？
（3）從圖中可以看出，如果買9本筆記本，需要多少元錢？
【答案】（1）
數量（本） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
總錢數（元） | 0 | 1.5 | 3 | 4.5 | 6 | 7.5 | 9 | 10.5 | … |
（2）單價沒有變，數量與總價之間成正比例．
（3）13.5元
【解析】
試題分析：①每本的價格是1.5元，由此可以完成上表，從而完成統計圖；
②根據數量和總價之間的變化關系得出數量與總價成正比例的特點；
③代入數據即可計算得出．
解：（1）根據題意可得，每本的價格為1.5元，由此可完成下表：
根據表格中數據可在右圖中描點連線，得出統計圖如右圖：
數量（本） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
總錢數（元） | 0 | 1.5 | 3 | 4.5 | 6 | 7.5 | 9 | 10.5 | … |
（2）單價沒有變，數量與總價之間成正比例．
（3）9×1.5=13.5（元），
答：單價不變，數量與總價之間成正比例，如果買9本筆記本，需要13.5元．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】備受矚目的港珠澳大橋于2009年12月15日正式動工，將要建成的港珠澳大橋全長約50000米，跨海逾35000米，主體大橋耗資約32700000000元。
（1）將50000米改寫成以“萬米”為單位的數是_____。
（2）將35000米四舍五入到萬位約是_____米。
（3）32700000000讀作_____，改寫成用“億”作單位的數是_____。
（4）在一幅比例尺是
地圖上，港珠澳大橋的圖上距離是_____。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】明明是班級“圖書角”的管理員，他把“圖書角”的圖書進行了整理，并根據相應的數據，畫出了條形統計圖（見下圖）。請你根據明明畫出的條形統計圖回答問題。
（1）這個條形統計圖中的1格表示（ ）本。
（2）從條形統計圖上看，“圖書角”中（ ）書最多，有（ ）本；（ ）書最少，有（ ）本。
（3）這個學期，班級又為“圖書角”采購了一些新書，具體數量為：
圖書種類 | 教輔書 | 漫畫書 | 科普書 | 故事書 |
數量（本） | 15 | 20 | 5 | 15 |
請你根據小胖畫的條形統計圖中的數據和新采購圖書的數據，畫出新的“圖書角”的圖書統計表和相應的統計圖。
圖書種類 | 教輔書 | 漫畫書 | 科普書 | 故事書 |
數量（本） |
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】口算
1＋1＋1＋1＝□×□ 0＋0＋0＋0＋0＝□×□ 2＋2＋2＝□×□ 3＋3＋3＝□×□ 7＋7＋7＝□×□ 1＋1＋1＝□×□ 0＋0＋0＝□×□ 4＋4＋4＝□×□ 8＋8＋8＝□×□ 6＋6＝□×□
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.甲數的
與乙數的
相等，甲數大于乙數
B.真分數的倒數都大于1，假分數的倒數都小于1
C.一條路長1千米，修了
千米，還剩全長的
沒修
D.圓的周長一定，圓的直徑與圓周率成反比例
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按要求填空。
（1）上圖中每一個小格代表（______）其中紅點可以用來表示分數（______）。
（2）有一根鐵絲，可以剛好圍成一個邊長為10厘米的正方形，那么這根鐵絲長是（______）厘米，可以說10厘米是這根鐵絲長度的（______）。
（3）如果將這根鐵絲平均分成4份，每一份都圍成一個寬是2厘米的小長方形，那么每個小長方形的長是這根鐵絲的（______）。
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