【題目】下列正確的有（ ）和（ ）
A.因為12=2×2×3，所以
不能化成有限小數
B.自行車行駛的路程一定，車輪轉數和直徑成反比例
C.正方形邊長一定，面積和邊長成正比例
D.任何一個三角形至多有兩個銳角．
E、因為13÷6=2…1所以1.3÷0.6=2…1；
F、六（1）班學生平均身高是1.45米，六（3）班平均身高是1.41米，小明是六（1）班同學，小華是六（3）班同學，小明可能比小華高
【答案】B和F．
【解析】
試題分析：對于有些選擇題的做法，采取逐個分析法，此題就應該采用此法解答，解決問題．
（A）
化成最簡分數是
，是可以化成有限小數的；
（B）、（C）可以根據兩個相關聯的量的乘積一定，還是比值一定，來做出判斷；
（D）可以舉出反例，進行判斷．
（E）因為13÷6=2…1所以1.3÷0.6=2…0.1；
（F）根據平均數的概念判斷即可．
解：（A）要判定一個分數能不能化成有限小數，首先把分數化成最簡分數，因為
，分母中只含有質因數2，因此能化成有限小數；
（B）因為自行車行駛的路程一定，車輪轉數和車輪的周長的乘積一定，而車輪的周長等于π乘直徑，即車輪轉數和直徑的乘積一定，所以車輪轉數和直徑成反比例，正確；
（C）根據正方形邊長一定，可以知道面積也就一定，錯誤；
（D）因為等邊三角形的三個角都是銳角，所以任何一個三角形至多有兩個銳角是錯誤的；
（E）13÷6=2…1，因為除數和被除數都是整數，所以余數為整數，而1.3÷0.6，被除數和除數都是小數，所以余數應為小數，故錯誤；
（F）因為六（1）班學生平均身高高于六（3）班平均身高，但不能肯定六（1）班學生身高一定高于六（3）班學生身高，但有可能，所以正確．
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【題目】填空：
（1）太陽的直徑約一百三十九萬二千千米，寫作 千米，寫成以“萬”作單位的數是 萬千米．
（2）120平方分米= 平方米 3.5噸= 千克
（3）
=2：5= ÷60= %
（4）把5米長的繩子平均剪成8段，每段是繩長的 ，每段長 米．
（5）在
、0.16和
這三個數中，最大的數是 ，最小的數是 ．
（6）在一個減法算式中，差與減數的比是3：5，減數是被減數的 %．
（7）把0.5：
化成最簡整數比是 ： ，比值是 
或0.75 ．
（8）比a的3倍多1.8的數，用含有字母的式子表示是 ，當a=2.4時，這個式子的值是 ．
（9）甲乙兩地相距26千米，在地圖上的距離是5.2厘米，這幅地圖的比例尺是 ．
（10）一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓錐的體積比圓柱少 ．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】填一填。
（1）5角＝（____）元
（2）20元6分＝（____）元
（3）5分＝（____）元
（4）4元4角4分＝（____）元
（5）3千克500克＝（____）千克
（6）38厘米＝（____）米
（7）4.27元＝（____）元（____）角（____）分
（8）7.3米＝（____）米（____）分米
（9）3米8分米＝（____）米
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】把下面每一組算式寫成一個綜合算式。
46－8＝38 38＋11＝49
_______________
36÷4＝9 45＋9＝54
________________
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】蟹島螃蟹節要開幕了，組委會要在荷花池中開辟一塊地方作為“釣螃蟹”區，具體安排如圖：準備800米的網夠嗎？
兩位同學分別作了如下的解答：
（1）請你在解法正確的小朋友名字下面畫“√”。
（2）你認為小明的算法解決這個問題了嗎？請說明你的理由。
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