【題目】要剪一個(gè)面積是12.56平方厘米的圓形紙片，至少需要面積是（ ）平方厘米的正方形紙片（π取3.14）．
A.12.56
B.14
C.16
D.20
【答案】C
【解析】解：設(shè)圓的半徑為r，則正方形紙張的邊長(zhǎng)為2r， 則r2=12.56÷3.14，
=4；
正方形的面積：
2r×2r，
=4r2 ，
=4×4，
=16（平方厘米）；
故選：C．
由題意可知：需要的正方形紙張的邊長(zhǎng)應(yīng)等于圓的直徑，圓的面積已知，于是可以利用圓的面積求出半徑的平方值，而正方形的邊長(zhǎng)等于2×半徑，從而可以求出正方形紙張的面積．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一張單人課桌的長(zhǎng)大約是6（ ），寬大約是40（ ）。
① 厘米 ② 分米 ③ 米
A.②①B.③①C.①②
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】把91÷7＝13，85－13＝72，72×5＝360列成一個(gè)綜合算式是（ ）。
A.85－91÷7×5B.（85－91÷7）×5C.85－（91×÷7×5）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)直徑3厘米的圓，和一個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形，它們的面積相比，（ ）
A.正方形面積大
B.圓面積大
C.無(wú)法比較
D.面積一樣大
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】陳老師上午要上三節(jié)課．第一節(jié)課到三樓給四（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓給三（1）班同學(xué)上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓給五（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室．下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？（ ）
A. 
B. 
C. 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，就比原來(lái)大3.33，這個(gè)小數(shù)是 ．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】畫一畫，算一算．
（1）在方格圖上依次標(biāo)出點(diǎn)A（4，4），B（6，4）．
（2）連接AB，并以AB為半徑畫一個(gè)圓．
（3）畫出這個(gè)圓的對(duì)稱軸．
（4）如果每個(gè)方格的邊長(zhǎng)是1厘米，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】玲玲在排隊(duì)，她的前面有8個(gè)小朋友，后面有6個(gè)小朋友，這一隊(duì)一共有（____）個(gè)小朋友。
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