【題目】看圖答題．
（1）依次寫出同一條直線上的點A、B、C、D、E、F的位置
A B C
D E F
不看圖，你能判定G（7，7）也在這條直線上嗎？
（2）依次寫出同一條直線上的點0、H、L、K 的位置．
0 H L K
你能判定J（12，5）不在這條直線上嗎？ ．
【答案】（1，1）；（2，2）；（3，3）；（4，4）；（5.5）；（6，6）；（0，0）；（3，1）；（6，2）；（9，3）；點J不在這條直線上．
【解析】
試題分析：（1）根據數對表示位置的方法可得出各點的數對位置，根據列數與行數的比，發現規律即可解答；
（2）根據數對表示位置的方法可得出各點的數對位置，根據列數與行數的比，發現規律即可解答；
解：（1）依次寫出同一條直線上的點A、B、C、D、E、F的位置
A （1.1）B （2，2）C （3，3）
D （4，4）E （5，5）F （6，6）
不難發現，每個點的列數與行數的比都是1：1，所以可得，凡是列數與行數的比是1：1的點，都在這條直線上；
G（7，7），7：7=1：1，所以G點也在這條直線上．
（2）依次寫出同一條直線上的點0、H、L、K 的位置．
0 （0，0）H （3，1）L （6，2）K （9，3）
不難發現，除了原始的點O之外，其它各點的列數與行數的比都是3：1，
J（12，5），列數與行數之比是12：5，所以點J不在這條直線上．
名校課堂系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】修路隊修路，第一周修了3000米，第二周修了800米，第三周修了2800米。
（1）第一周和第二周一共修了多少米？
（2）第三周比第二周多修了多少米？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某校對三年級4個班男、女生經常上網的人數進行了統計。
男生上網人數統計表
班級 | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數 | 21 | 19 | 23 | 28 |
女生上網人數統計表
班級 | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數 | 12 | 14 | 9 | 16 |
（1）用復式統計表表示。
男、女生上網人數統計表
| 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
男生 | ||||
女生 |
（2）三（2）班經常上網的有（ ）人，（ ）班經常上網的男生最多。
（3）從上面的統計表中，你還得到了哪些信息？ （至少寫兩條）
（4）網絡世界很精彩，它給我們帶來了很多方便。但如果運用不當，會給我們的生活和學習帶來不良影響，你能給同學們提出有益的建議嗎？請寫出來。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】學校要來客人啦!請你以小主人的身份看圖把介紹學校的解說詞填完整．
（1）我們學校的大門在正 面，它的 面是小超市， 面是綜合樓．
（2）教學樓在操場的 面，實驗樓在操場的 面，操場的西南面是 ，東南面是 ，東北面是 ．
（3）綜合樓在教學樓的 面，植物園在教學樓的 面．
（4）科教樓在綜合樓的 面，在教學樓的 面，在小超市的 面．
（5）操場在科教樓的 面，在實驗樓的 面．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一個長方形的長是5厘米，長方形的寬與面積之間的關系如圖．看圖填空．
（1）長方形的寬與面積成 比例關系．
（2）當長方形的寬是3厘米時，面積是 平方厘米．
（3）當長方形的寬是7厘米時，面積是 平方厘米．
（4）當長方形的面積是30平方厘米時，寬是 厘米．
（5）估計寬是3.5厘米時，面積是 平方厘米．
（6）估計面積是32.5厘米時，寬是 厘米．
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