【題目】下圖中每個小正方形的面積是1平方厘米。圖形中有多少個面積是1平方厘米的小正方形？這里還有面積是其他數量的正方形嗎？
【答案】圖形中有25個面積是1平方厘米的小正方形，有面積是16平方厘米的正方形4個，有面積是9平方厘米的9個正方形，有面積是4平方厘米的正方形16個。
【解析】數一數就可知，面積是1平方厘米的正方形有25個。觀察可知，25個邊長1厘米的小正方形組成了1個大正方形，這個大正方形的邊長為5厘米。
又因為正方形的邊長都是相等的，所以當邊長為4厘米、3厘米、2厘米時，都可以組成正方形，組成的正方形分別是16平方厘米、9平方厘米、4平方厘米，每種正方形的個數都不止一個，仔細點數。
解答：
25cm2 16cm2 9cm2 4cm2
圖形中有25個面積是1平方厘米的小正方形，有面積是16平方厘米的正方形4個，有面積是9平方厘米的9個正方形，有面積是4平方厘米的正方形16個。
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【題目】有10名選手參加乒乓球單打比賽，每名選手都要和其它選手各賽一場，而且每場比賽都分出勝負，請問：（1）總共有多少場比賽？
（2）這10名選手勝的場數能否全都相同？
（3）這10名選手勝的場數能否兩兩不同？
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【題目】買玩具．
（1）買一輛玩具小汽車和5個玩具兔需要花多少元錢？
（2）小華用50元買了一架玩具小飛機，剩下的錢能買幾個玩具熊？
（3）請你再提出一個可以用連減解決的問題，并解答．
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【題目】
下面是小青和小柳兩個同學8次數學成績統計圖，看圖回答問題．
（1）第一次成績小青是 ，小柳是 。他們成績中的最高分是 ，最低分是 。
（2）八次成績的平均分小青是 ，小柳是 。
（3）請你根據統計圖，用簡短的話，分別評價一下小青和小柳的數學學習情況。
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【題目】實驗小學學生舉行“送溫暖“捐款活動。下面是這次捐款情況統計圖。
（1）哪個年級段的學生捐款最多？是多少元？
（2）高年級男生比低年級男生多捐多少元？低年級女生比中年級女生少捐多少元？
（3）三個年級段的學生共捐款多少元？
（4）你還能得到哪些信息？
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【題目】為準備參加跳繩比賽，小平、小青、小華、小玲、小敏在1個月前就開始積極鍛煉。
（1）鍛煉前，跳的最多的與最少的相差多少個？鍛煉后，跳的最多的與最少的相差多少個？
（2）鍛煉前后，5人一分鐘跳繩的平均成績分別是多少？
（3）為什么鍛煉前后有的成績提高快，有的成績提高慢？談談你的看法。
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