【題目】在一張邊長是10厘米的正方形紙巾中，剪去一個長5厘米、寬3厘米的長方形，在下面的三種剪法中，剩下部分的面積和周長分別是多少?
【答案】這三種剪法剩下部分的面積都是85平方厘米；
第一種和第三種剪法剩下部分的周長都是40厘米，
第二種剪法剩下部分的周長是46厘米。
【解析】
由題意，3種方法中周長不同，圖①③剩下部分的周長就等于正方形的周長，圖②剩下部分的周長不相等，②的周長等于正方形的周長加上長方形的兩條寬，3種方法中去掉的面積都一樣，據此解答．
這三種剪法剩下部分的面積都是：10×10-5×3=85(平方厘米)；
第一種和第三種剪法剩下部分的周長都是10×4=40(厘米)，
第二種剪法剩下部分的周長是10×4+3×2=46(厘米)。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】統計數據．
四年級同學參加課外活動人數表
手工組 | 書法組 | 繪畫組 | 合計 |
25人 | 18人 | （ ）人 | （ ）人 |
（1）繪畫組人數比手工組和書法組總人數少13人，繪畫組有多少人？三個組共有多少人？(先解答，再填表)
（2）已知手工組有男生10人，書法組有男生11人，繪畫組有男生12人．根據這些信息，畫出復式條形統計圖．
（3）哪一組男生最多？哪一組男生最少？
（4）哪一組女生最少？
（5）繪畫組比書法組多多少人？
（6）繪畫組給書法組多少人，兩組人數就同樣多？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】根據本節課的探索,請完成下面表格。
【1】完成以下表格
多邊形內的 釘子數/枚 | 多邊形邊上的 釘子數/枚 | 多邊形的面積/平方厘米 |
0 | n | S= |
1 | n | S= |
2 | n | S= |
3 | n | S= |
4 | n | S= |
…… | …… | …… |
m | n | S= |
【2】運用發現的規律,計算下面多邊形的面積。
(1)
(2)
【3】運用發現的規律,在下面的點子圖中畫出2個面積是6平方厘米的不同形狀的多邊形。(每相鄰兩點之間的距離表示1厘米)
【4】運用規律,計算小房子的面積。(每相鄰兩點之間的距離表示1厘米)
【5】你能運用今天學到的規律,求出下面方格紙中多邊形的面積嗎?(每個小方格的面積表示1cm2)
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】填空。
（1）根據上圖填寫不同圖形的個數
|
|
|
|
________個 | ________個 | ________個 | ________個 |
（2）________的數量最多,________的數量最少。
（3）球比正方體多________個,比長方體少________個。
（4）四種圖形一共有________個。
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