【題目】如圖的圖形中，正方形的面積都是5平方厘米。
（1）圖1圓形的面積是_____平方厘米。
（2）圖2圓形的面積是_____平方厘米。
（3）圖3圓形的面積是_____平方厘米。
【答案】15.7 7.85 3.925
【解析】
（1）正方形的邊長是圓的半徑，根據正方形的面積計算公式“S＝a2”、圓面積計算公式“S＝πr2”，正方形邊長的平方，即圓半徑的平方，正是求圓面積所需要的，因此，正方形面積乘π即圓的面積。
（2）把正形通過兩條對角線平均分成4份，每份都是直角邊為圓半徑的直角三角形，正方形的面積除以4是一份的面積，根據三角形面積計算公式“S＝ah÷2”，一份的面積乘2就是圓半徑的平方，正是求圓面積所需要的，因此，正方形面積乘π即圓的面積。
（3）連結正方形對邊中點的線段，把正方形平均分成4份，每份都是邊長為圓半徑的小正方形，每個小正方形的面積即圓半徑的平方，正是求圓面積所需要的，因此，正方形面積乘π即圓的面積。
如圖
（1）3.14×5＝15.7（平方厘米）
答：圓的面積是17.5平方厘米。
（2）3.14×[（5÷4）×2]
＝3.14×[
×2]
＝3.14×
＝7.85（平方厘米）
答：圓的面積是7.85平方厘米。
（3）3.14×（5÷4）
＝3.14×
＝3.925（平方厘米）
答：圓的面積是3.925平方厘米。
故答案為：15.7，7.85，3.925。
通城學典默寫能手系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下圖是小紅和小剛跑步比賽情況的統計圖。
（1）小紅和小剛進行的是（________）米賽跑。
（2）比賽開始階段（________）領先，最后到達終點時，小剛比小紅快了（______）秒。
（3）第30秒時，小紅跑了（______）米，小剛跑了（________）米。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行，低碳生活”倡議，小楓和小楠就學校所在的社區開展了“我經常選擇的出行方式”為主題的問卷調查（被調查者每人只能選擇一種出行方式），并將調查結果分析整理后，做了下面兩幅不完整的統計圖．
請你結合圖中所給出的信息解答下列問題
（1）小楓和小楠一共隨機調查了多少人？
（2）選擇其他出行方式的人數占總人數的百分之幾？
（3）選擇乘公共交通工具出行的有多少人？
（4）若該社區約有15000人，請你根據以上調查結果估計該社區有多少人會擇乘公共交通工具出行？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某園林單位對A、B、C、D四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗。其中C、D兩種果樹幼苗數量相等，A種果樹幼苗比D種果樹幼苗多20%。通過試驗得知，C種果樹幼苗成活率為89.6%，把試驗數據繪制成圖（1）。
（1）請求出C種果樹的株數。
（2）請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數所占百分比，并用扇形統計圖表示在圖（2）中。
（3）如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元，C、D兩種果樹幼苗每株26元，現投入2600元整購買這四個品種中任意一個品種，哪一個品種的幼苗成活的數量最多？請通過計算說明理由。
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