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3.(6分)①整個世界潮流都強調技術知識教育。②國家對教育的要求充滿了計量化特征，而對人文缺損所造成的后果則很少有人考慮。③一個國家或民族為了實現某個目標，在教育上會有意無意地壓制人文教育。

4．作者認為,人文教育缺失造成的危害是什么？(不超過50字)(4分)　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案及解析]

3．從全文看，造成人文教育的困境的原因是什么？(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．(1)好的旅游景點和娛樂節目應該做到優美的藝術形式和豐厚的文化思想底蘊的完美結合；(2)文化產業應該主要由民間來辦；(3)應更多地關注散落在民間的文化藝術和民間的生活狀態。(6分，每點2分)

3．(1)文化產業的投資主體和經營問題；(2)克服權力尋租和防止腐敗問題；(3)歷史題材文藝節目除娛樂之外，如何尊重歷史真實問題。(6分，每點2分，意思對即可)

4．從作者的介紹和分析看，“系馬樁”這一旅游景點給整個旅游(文化)產業的發展和經營提供了哪些借鑒？請分條列舉。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[答案及解析]

3．“參觀了‘關中民俗藝術博物院’，解答了我的上述疑慮”，作者疑慮的是哪些方面的問題？請加以概括。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．下列各項理解不符合文意的一項是(　　 )

A．文中畫橫線的話的意思是：如果別人對待你的行為讓你不滿意，那么你就堅決反擊，不要讓別人有可乘之機。

B．“己所不欲，勿施于人”要求人們不要把自己感到厭惡的東西，再加到別人身上，讓別人來承受。

C．“自私自利”是一種品德上的缺陷，“自私自利”者的行為，常常達不到符合“道德黃金律”的行為準則。

D．有些人之所以不能做到“己所不欲，勿施于人”，是因為他們以自己的主觀意愿為中心，而忽視其他相關者的利益。

[答案]A

[解析]“……堅決反擊，不要讓別人有可乘之機”與文意不符。正確意是“……那么你就不要再用這種行為對待別人�！�)

[易錯考點二] 分析與概括

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