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接下來.文章在主體部分分別揭示狂笑和苦笑所帶來的危害.作者高屋建瓴.大處落筆.寫由狂笑而亡的秦始皇到微笑感人的康熙帝.由苦笑自刎的霸王到微笑制勝的紅軍.兩兩對比.讓事實說話.充分論證了成功時的狂笑顯得太驕傲.太放蕩.落魄時的苦笑顯得太懦弱.太自卑的論點.從而彰顯了惟有“微笑才是謙虛.才是質樸.才是自信.才是堅強的無窮魅力.作者在前面充分利用史料繁例的基礎上.機智地利用現實簡例.一氣呵成地列出了貝利.劉翔.李麗.謝延信等一大串閃光的名字.進一步從不同側面展現了微笑的無限魅力.行文至此.“微笑具有無窮魅力的結論已是瓜熟蒂落.水到渠成. 由此可見.這篇文章的成功很大程度上取決于筆墨集中.處處中的. 2008年高考語文科指出:“一篇作文要有一個明白而且確定不移的中心.并讓這個中心貫穿始終.統率所有的材料. 這是高考對作文基礎等級提出的基本要求.遺憾的是.有的學生在寫作時總是顧此失彼.分不清哪是文章的中心.如寫“魅力無限的微笑 .要么行文中話題偷換成了“說魅力 .大談誠信的魅力.樸素的魅力.甚至大自然的魅力,要么在舉例論證時對文字不加節制.在寫2007感動中國十大人物之一的李麗時.囿于頒獎詞而過多地去寫她的堅強或善良.凡此種種.都是犯了筆墨不集中而致論點轉移的毛病.沒有自始至終圍繞中心論點進行闡述論證.而是腳踩瓜皮.隨處亂滑.跟著感覺走.有的學生在寫作時遇有自以為“精彩但卻偏離中心的得意之筆.大有“謝天謝地.天助我也的激動.洋洋灑灑.不忍割愛.從而造成“下筆千言.離題萬里的后果. 那么.我們怎樣才能在議論文寫作中做到“筆墨集中.處處中的呢? 以上是議論文寫作中集中筆墨.凸現論點的常用方法.當然.為使文章不偏不倚.處處中的.還需要做到材料與觀點一致.并注意分析材料.緊扣論點.只要學生用心思索.借鑒佳作.就一定能寫出文質兼美的作文. m.5k9c5.cn 【查看更多】

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